定稿明天会更好.docx

明天会更好 教学目标 1、通过学唱歌曲《明天会更好》，感受人们对和平、友谊与未来的美好祝愿。 2、能自然而有感情地演唱歌曲，掌握歌曲的节奏。 3、根据歌曲内容设计表演形式，与同伴一起表现。 4、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------ 人类永恒不变的主题。 新设计 本课以“美好祝愿”为主题，在教学中通过歌曲学唱并结合歌词的特点，使学生在反复聆听歌曲，多种形式感知熟悉歌曲节奏和设计表演活动中，进一步提高合作能力与歌曲表现能力，在歌声中情感世界得到潜移默化的熏陶和感染。 学情分析 我校六年级学生，通过几年的学习，在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，能乐于倾听乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析。但对于歌曲旋律视唱方面难度较大，还不能单独视唱。 重点难点 重点：学唱歌曲，感受人们对和平、友谊与未来的美好祝愿。 难点：复习并掌握歌曲节奏，唱准、唱好一字多音，连音线以及变换拍子的地方。 教学过程 活动1【导入】一、新课导入 组织教学，师生问好。 师：欢迎大家来到音乐小天地！下面请同学们欣赏一段视频。（播放“为了地震灾区的孩子公益演唱《明天会更好》”视频） 师：同学们，听过这首歌吗？这是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益歌曲，深受人们的喜爱。今天，我们就来学习这首经典歌曲《明天会更好》。 活动2【讲授】二、新歌教学 （一）了解歌曲 1、师简单介绍歌曲的创作背景。 2、介绍曲作者。 （二）学习歌曲 1、初步聆听歌曲，听后请学生谈谈歌曲所表达的情感内容。(歌曲表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。)21教育网 2、请学生找出歌曲中多次出现的节奏，做上记号。 3、请学生说一说下面这些节奏的名称，并模唱和拍击。 4、反复聆听歌曲，用听唱法学唱歌曲。 （1）划拍聆听歌曲，请同学们听的时候注意歌曲按旋律走向可以分为几个乐段？每个乐段的情绪有没有变化？ （师：歌曲分两个乐段。第一乐段是口语化的音调，旋律以级进为主，节奏较为密集，感情朴素自然；第二乐段旋律是歌曲的高潮部分，旋律大跳并在高音区旋回，加上节奏的紧密犹如激动的诉说和热切的祝愿，充满了内在的激情，表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。） （2）引导学生跟着老师的琴声视唱歌曲前四小节的旋律。 （3）划拍聆听歌曲范唱，学唱歌词。注意唱准歌曲节奏，并唱好歌曲中一字多音、连音线以及变换拍子的地方，唱出两个不同情绪的乐段。 （4）试唱歌曲。 师：刚才我们聆听了歌曲，并且对歌曲做了简单的分析，同学们应该对歌曲比较熟悉了，下面老师考验一下大家，随歌曲伴奏尝试唱一遍歌曲怎样？注意演唱感情。（第一乐段的第1、2段歌词分别请男、女生齐唱，第3段歌词请一名学生领唱，第4段歌词全班齐唱；第二乐段采用全班齐唱。） 活动3【活动】三、歌曲处理 1、同学们，下面请你聆听不同版本的演唱，感受不同人声演唱的效果和歌曲的处理。（播放群星演唱，学生聆听） 2、同学们，请你根据歌曲的内容设计表演方案，并对演唱形式进行分工，完整表现歌曲。（可以分组进行讨论，设计表演方案，在课外活动时间进行表演。） 活动4【活动】四、课堂小结。 同学们，在你们成长的过程中，可能会遇到各种各样的困难。也许昨天你已失败过，今天你正努力着，你感到很累，很困惑，很痛苦。但是，只要还在努力，你就有希望，请相信，你的明天会更好。让我们共同期待更加美好的未来。（在《明天会更好》的音乐声中结束课堂。）