谈唐卡中用线-talking about tangkas chinese thread.docxVIP

PAGE PAGE 10 一、选题来源 我很幸运，走进西藏大学，选择了格桑次旦老师的唐卡专业。初次见到导师 是在他的办公室，和善的面孔，微胖的体态，透着满满的亲切，导师很客气的招 呼我们坐下，便开始了解我们之前所学的专业，也向我们讲述接下来的新学习课 程和任务。唐卡，第一次全面的接触，第一次深入学习，面对导师的讲解和要求， 既兴奋又倍感压力，老师柔和的话语中充满严谨，不允许我们有一丝的不认真， 态度！被导师强调的如此重要，从开始，一直到今天毕业，他的要求始终如此: 不管从前的基础如何，都要从态度上确定你的作品是否用心完成/ 选择这个题目，自己也是推敲了一些时间，想诠释一个学习过程中的要点， 但不需要过于复杂。唐卡绘制过程中的线便成了首要选择。最初选择的是“唐卡 中的线”，后来经格桑次旦老师和阿旺晋美老师的建议，改为“唐卡中的用线”， 更能突出线条的技法运用。主要是体现在“用”上，这也就强调了描述的重点在 技法，然而基本用手去实践的技法去用语言来描述，总还觉得似乎有一些障碍， 特别是藏族唐卡中技法的描述，我也查阅了不少资料和书本，并没有找到特别多 关于技法方面的描述，更甚至是微观的部分，比如说线条的绘制与技法特点。所 能查阅到的大部分都是比较概括的，或者理论论述性较强的资料。可能是源于我 们藏族绘画多是沿用师徒口传的教学方式，大量的实践技法和经验模式都缺少文 字记载。作为艺术硕士，我们这个专业按照学校的培养计划要求，更多的还是实 践和创新。但真正能创新还是要在传承的基础上，不管是传承还是创新，去实践 才是最重要的。之所以选择“线条”这个点来作为自己论文的题目，更多的是考 虑到线条在绘画中的重要性和基础性，更是切合自己所学习的专业要求，在自己 的学习实践中也是老师和自我要求中非常重要的一个学习点。这是我选题的来 源，不复杂也不可或缺的一个知识点。那么这篇文章我便向大家简单介绍唐卡作 品几个部分中线条的最基本用法。 二、唐卡中勾勒线条的执笔与运笔 唐卡以线描为造型骨架，线描勾勒是藏族传统唐卡的基本手段。唐卡十分 讲究线条的应用，而且把线描功夫看成画师水平高低的一个重要标准。因此，每 个画师在初学佛像造型的同时，用很多时间学习各种线条的勾勒方法，少则两三 年，多则四五年或更多的时间，甚至那些有相当名望的高水平画师，平常都要抽 出时间进行线条勾勒练习。 线条的运用在每幅唐卡中都有不同的表现。有的刚劲坚实，有的清秀流利， 有的生动活泼，有的纤细繁复，有的朴素古拙。在西藏唐卡中，画师必须把白描 勾得十分具体以后才能敷色。线描同样是藏族传统绘画的基本手段和主要特色。 藏族传统美术无论建筑，雕塑，绘画，工艺都紧密的结合着显得应用，尤其是在 绘画艺术。在整个唐卡绘制过程中，线条是一副完整作品中主要的造型手段，是 唐卡作品中的重要形成因素，是唐卡作品中最基础的语言与构成，它并不是客观 存在的，而是主观对客观事物的抽象概括。如果我们略去作品中的色彩，只留下 白描，同样也是一副完整的作品。所以，想要更好的完善和提升自己的线描功夫， 必须有良好的作画习惯，还有正确的练习方法，包括对毛笔的选择和运用。 （一）执笔的方法 线条的优劣与工具的选择也是密不可分的。与中国画中的写意性作品不同， 唐卡的工艺性更强，所以线条的要求相对来说要工整一些。在绘制过程中，通常 要选择细致一点的毛笔。可买成品毛笔，也可自己制作，无论选择哪种，毛质的 好坏是至关重要的，毛笔一定要选择有弹性较好的毛，确保勾线时既可婉转自如 又不失灵动。勾花用新笔，笔尖没有磨损，勾出的线条精细轻盈，勾叶可用稍旧 一点的笔，笔锋较之新笔硬朗不少，很适合表现叶子的质感。 从国画的角度来说，书画用笔的执笔方法一直采用五指握笔法。从藏族传统 绘画来说，唐卡多采用三指握笔法。五指握笔和三指握笔的不同之处就在于笔与 纸的倾斜角度不同，三指握笔的方法使笔与纸呈四十五度斜角，这样就使笔锋的 侧面与纸张接触，通过提和按来控制线条的粗细，也会用到五指握笔，体现中锋 用笔。 执笔的方法对握笔的姿势、指法和腕、肘部的运动和力量都有一定的要求。 要求笔垂直于画面上，不要出现斜角，要达到“笔如悬针”的状态。五指并拢， 拇指和食指捏住笔杆，中指勾住笔杆往里拉，无名指顶住笔杆往外推，小指抵住 无名指。握笔的五指要有力度，切忌松垮，手掌要虚空，就象握住一只鸡蛋，要 求“指实掌虚”。手和手臂要稳， 简洁的说就是： 笔正、指实、掌虚、稳重。 对握笔的这些要求主要是针对中锋用笔的线条，特别在进行线条练习的时 候，更要严谨规范，这样才能充分了解唐卡用笔的规律。当然，在实际绘画中， 不可能使用千篇一律的中锋笔法，特别是在描绘山和石的时候，笔触的提按转折、 笔锋的中侧顺逆等千变万化，但是，用笔的一切变化都建立在正确的握笔方法和 对用笔基本