中小学幼儿园教师专业适岗培训会同县一班研修管理奖励制度.docx

中小学幼儿园教师专业适岗培训会同县一班研修管理奖励制度为落实2018年湖南省中小学幼儿园教师专业适岗培训研修项目的各项研修任务，将项目研修的各个阶段的研修活动落到实处，特制定会同县一班研修管理制度一、组织管理1、?组织结构本项目在会同县教育局与教师进修学校的组织领导下，采取以校为本，双线管理的方式进行组织管理。省市项目办公室、县项目办公室、学校管理员为管理线，提供行政与政策支持服务。项目专家团队、班级辅导员形成指导线，提供业务支持与指导服务。2、组班方式本次培训班，共有78人配备辅导员2人，管理员1人。主要负责本班学员的学习管理，相关学科研修活动的组织与指导。二、辅导教师工作职责1.全面掌握网络研修与校本研修整合培训的培训模式，熟知辅导项目培训阶段和环节的评价标准，对学员的学习进行正确导向。2.认真学习培训课程，全面掌握培训课程的内容与要求，随时指导本班学员参加网上学习与交流，对学员学习中的疑难问题进行辅导。3.准确把握课程的重点、难点和关键内容，布置恰当的作业，并对学员的作业及时进行批阅和点评。对网抄等虚假作业的学员及时教育处理，对屡教不改的学员拉入黑名单。4.组织本班学员进行网上集中研讨，培养参培学员的网络研修习惯，及时回应、梳理学员提出的问题，并撰写研讨小结。5.优选本土课程资源，精选本学科视频资源，上传优质课程资源到教师工作坊。6.掌握教师工作坊操作流程，组织学员在教师工作坊进行网络校本研修活动，创建研修小组，设计研修主题和研修任务，发起研修活动，对学员在研修活动中生成的资源进行审核、评价和推优，完成教师工作坊坊主应完成的各项工作任务。7.配合市（区县）项目管理员，组织本班学员参与线下集中研修，对研修活动进行总结，撰写活动新闻稿。8.及时发布培训公告和学情，定期对培训情况进行阶段总结，把相关内容编成较高质量的班级简报；及时推荐学员优秀作业、优秀心得、优秀资源和研修之星，展示学习成果。9.培训学习结束后，做好本班学员的学习评价工作和班级总结工作，及时完成省项目组安排的各项工作，并提交培训辅导工作总结。三、班级管理员工作职责1.做好培训组织、管理、实施工作。与辅导教师共同做好班务工作，组织学员熟悉远程培训平台，帮助学员了解学习流程，解答学员在学习中遇到的问题和困惑，对学员学习的表现表达关切和期待，给予鼓励和帮助。积极配合省项目组开展各项活动。2.指导和帮助学员完成学习任务，确保学员按时结业。实时关注学员学习状况，了解学员是否按照要求和评价标准认真参与各项活动，完成各项任务。3.协助辅导教师定期制作班级简报，发布公告，沟通情况，讨论问题，表扬先进，提供学员学习参与的动态数据，方便学习过程的信息沟通，加强学习的管理协调。4.配合市（区县）项目管理员，组织本班学员参与线下集中研修，负责网络培训相关技术问题，指导班级学员的平台操作，及时回答学员网络操作疑问。5.协助辅导教师组织学员参加网上的学习与交流。6.培训学习结束后，配合省项目组，协助辅导教师做好学员的学习评价工作和总结工作，并完成培训班级管理员的经验总结。四、奖惩制度1、积极参加研修活动，完成线上研修任务，积极参加线上线下研讨，学习成绩达到100分以上的，作为优秀学员评选的重要依据。2、本次培训获得优秀学员表彰的，可以作为学校年度评优评先、年度考核、师德考核、职称评定的加分项目。3、本次培训不合格者，不得计算学时学分，三年内不得参加国培项目培训，4、本次培训不合格的，不得评优评先。