小学五年级下册数学质数和合数.docVIP

小学五年数学质数和合数 教学目标:?1.理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数,,会把自然数按因数的个数进行分类. ?2.培养学生细心观察全面概括.准确判断.自主探索、独立思考、合作交流的能力。 教学重点:?能准确判断一个数是质数还是合数. 教学难点:?找出100以内的质数. 教学过程一复习导入(加深前面知识的理解,为新知作铺垫) 下面各数谁是谁的因数,谁是谁的倍数,谁是偶数,谁是奇数. 3和15????4和24???49和7?91和13 指名回答。 二小组合作学习质数和合数的的概念全班分两组探讨并写出1~20各数的因数。 ???1观察各数因数的个数的特点。 ???2板前填写师出示的表格。 只有一个因数只有1和它本身两个因数除了1和它本身还有别的因数 3师概括：只有1和它本身两个因数，这样的的数叫做质数。除了1和它本身还有别的因数，这们的数叫做合数。（板书：质数和合数） ?4举例 你能举一些质数的例子吗？ 你能举一些合数的例子吗？ 小练习：最小的质数是谁？最小的合数是谁？质数有多少个因数？合数至少有多少个因数？ 5探究“1”是质数还是合数。 刚才我们说了还有一类就是只有一个因数的。想一想：只有一个因数的数除了1还有其它的数吗？（没有了，）1是质数吗？为什么？是合数吗？为什么？（不是，因为它既不符合质数的特点，也不符合合数的特点。）