培训教案样板：科学的工作方式.docVIP

PAGE PAGE 1 时间 方式 辅助器材 知识点 / 阐 述 5分钟 5分钟 集体讨论 分组讨论 讲解 提问 讲解 提问 讲解 幻灯片1 大白纸 幻灯片2 幻灯片3 幻灯片4 与学员一起回顾：新员工要具备什么样的心态？ （学员回应） 提问：“我们具备了良好的心态后，下一步该做什么？” 自问自答：“应该马上行动，开始工作。” 提问：“如何开展工作呢？有没有一个比较科学的工作方式？” 分两组进行讨论，并把讨论结果写在大白纸上。 每组选一人发言。 了解您的职务 在学习科学的工作方式前，我们先要熟悉、了解自己的职务。要使每一个职务都扮演好的角色，我们必须从责任、权限、义务三个方向，深入了解任何一项职务的意义。 提问2-3名学员：什么是责任？ （学员回应） 责任 分配给每一个人的职务都要规定“他该做什么及如何做”，明确地规定该做什么及如何做就是履行这个职务的责任。 提问2-3名学员：“什么是权限？” （学员回应） 权限 为了完成每个人的责任，必须配合完成责任应有的力量，这个力量称为权限。组织上的每个职务 培训教案样板：科学的工作方式 时间 方式 辅助器材 知识点 / 阐 述 8分钟 提问 讲解 分组讨论 讲故事 提问 幻灯片5 幻灯片6 大白纸 幻灯片7 都给予一定权限，以完成他的工作。例如技术服务人员在保养服务时，在一定金额下，有权决定主动为客户更换已损耗的零件，有权限调阅技