英语-原声电影在英语教学中的选用.docVIP

　　[摘要] 英语原声电影可以极大地促进英语教学，而怎样才能最大程度的挖掘英语原声电影在英语教学中的实际应用效果一直是很多老师和研究人员所关心的问题。通过对宝鸡教育学院学生就什么样的英语原声电影更适合在课堂上播放展开调查，结果发现：教师在挑选影片时， 必须考虑三种因素：字幕设置、影片内容及语言因素。只要影片内容健康，发音标准，语速适中，就可以达到预期的上课效果。 中国论文网 　　[关键词] 英语原声电影 选择 英语教学 　　一、英语原声电影促进英语教学的理论依据 　　建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。由于学习是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，在建构主义学习环境下，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。 从这个角度来说，英语原声电影能够提供给学生特定的环境供他们去挖掘和发展。 　　事实上，大量的研究成果表明英语原声电影在英语语言学习中起着举足轻重的作用。其中，Herron， Hanley和 Cole发现带有描述性图像的碟片可以提高学生的听力。Baltov发现与声音文件相比，当对话是以碟片形式播放，尤其是配有相