让情景对话在课堂上像花儿一样绽放 英语-论文.docVIP

让情景对话在课堂上像花儿一样绽放 【摘要】对于我们中国的大多数学生而言，英语考试似乎不是什么难事，但是能真正地会用英语表达却非常困难，这就是我们口中经常所说的“哑巴英语”。在新课标的改革下，英语教学由原来的应试教育改为素质教育，这就要求学生要学为所用，“张开嘴巴”用英语去表达。这时我们英语教学中的情景对话教学就显得尤为重要。正如教育心理学家布鲁姆所言：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多有效的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”因而，如何有效地在课堂上开展情景对话，并能让其真正地在课堂上像花儿一样绽放，应是我们每位英语老师不断追求和不断完善的目标。 【关键词】情景对话 初中英语 实践 有效 表达 英语是一门实践性很强的工具学科，是工具就得为人所用。所以培养学生用英语交际就成了我们英语教学过程中的重中之重。情景对话就是培养学生交际能力的主要教学形式。他的特点是将英语中的说、用和情景融为一体，使得英语教学有着较强的直观体验和趣味性。这些都要求我们在英语教学中要着重引导学生展开情景对话。那如何让学生很好的展开情景对话呢？我就我个人的教学实践总结如下经验： 一、选择恰当的情景对话内容 情景对话在课堂运用中不可漫无边际。一节课的空谈能让学生有着大量的口语表达，可极大部分可能与教学无关，学生花了时间却毫无收获。我们所选择的情景要符合学生的认知范围，