第一节 人口与人种 教学设计一.docxVIP

第一节 人口与人种 课标内容 1．运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 2．举例说明人口数量过多对资源、环境及社会经济的影响。 3．说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。 课标分解 【教学设计一】 作者：朱卫清 单位：济南双语实验学校 目标与策略 【教材及学情分析】 教材分析：人口、资源、环境是当今世界关注的三大问题，三者相互制约、相互影响，其中人口问题是核心问题。本节从人地关系角度，讲述了有关人口方面的基础知识，从人口总数（静态）的变化到人口增长和迁移（动态）的现状，引领学生关注当今世界人类普遍关注的人口问题，为学生树立正确的人口观打下良好的基础。本节教材的内容包括四个方面：1.世界人口增长特点；2.世界人口分布；3.人口数量过多对资源、环境与社会经济带来的影响；4.世界三大人种的分布。 学情分析：1.本节课部分内容理论性较强，论述性的东西较多。对于七年级来说难度较大，其中人口老龄化问题、人口增长和资源环境相适应与社会经济发展相协调等内容离学生生活较远，因此理解有一定困难。 2．受七年级学生认知水平所限，对身边的地理事物和现象关注较少、积累较少，因此需要教师提供与生活关系密切的具有代表性的资料，帮助学生从身边感性知识入手，通过比较、分析、归纳资料，形成地理概念、归纳地理特征、理解地理规律，从而提高分析问题的能力。 3．七年级学生比较喜欢参与活动，参与性和积极性较高，因此结合本节内容可以开展角色扮演以及辩论等丰富多彩的活动。 【教学目标】 1．知识与技能：了解世界人口数量以及世界人口的增长趋势，能够运用地图和资料说出人口增长和分布的特点。结合实例能够认识发展中国家人口增长以及对资源、环境和社会、经济的影响。 2．方法与过程：通过计算人口自然增长率以及人口密度，初步了解定量分析问题的意义，正确表述世界人口增长的特点；并且结合所学知识，归纳世界人口分布特点，并且简单分析人口分布和自然环境的关系。同时学会运用地图和资料，通过各种途径感知身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表象，学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，初步了解人口过快增长对资源环境和社会经济带来的压力。 3．情感态度与价值观： 通过本节课的学习，帮助学生树立正确的人口观，为学生的终生发展打下良好的基础。 【教学策略以及活动设计】 据以上学情和教材以及对教学目标的分析，为了更好地达成教学目标，制定的教学策略如下： 1．分组计算：通过人口数量的计算、人口自然增长率的计算以及人口密度的计算，目的是培养学生运用数据定量去分析和说明问题的能力和意识。 2．合作探究：通过问题的设计、小组合作探究，最大限度地调动学生运用所学知识探究和解决问题的能力。 3．辩论活动：通过分组讨论和辩论，让学生自己说、自己辩，力求达到说清辩明的目的。 4．角色扮演：世界三大人种的特征以及分布可以采用角色扮演的形式，让学生充分发挥自己的特长，激发调动学生的参与性与积极性，增加教学的趣味性。 5．学案导学与活动教学相结合：对于学生能够自主完成的知识模块，为了培养学生自主学习的能力，采用学案导学和合作学习相结合的方式。 【教学资源】 学生准备：彩笔、自制三大人种的面具、合作学习分组工作明细表、辩手名单。 教师准备：①学案以及《世界政区图》和《世界人口分布简图》，课前分发给学生，并且给每个小组提供一个印有世界人口分布图的展板。 ②找三个同学分别扮演来自不同大洲的不同肤色的人种（使用学生自己制作好的面具），并且准备各自的展板。 ③多媒体课件。 ④金色五星和一面小旗子。 重点与难点 重点：1.运用图表说出世界人口增长以及分布特点。 2．学会计算人口密度和人口自然增长率，并能运用数据说明人口的增长和分布特点。 3．运用所学知识，能简单地分析影响人口分布的自然因素。 4．运用地图了解世界三大人种的分布状况。 难点：能够根据图文资料和实例，说明世界人口过多对资源环境、社会经济带来的影响。 过程与方法 情景导入：播放动画。 蓝天白云、绿草红花、小溪潺潺、鸟语花香，人们悠然自得地生活在地球母亲的怀抱里，享受自然和阳光。随着人口越来越多、垃圾遍布、环境破坏、江河污染，地球母亲随之痛苦不堪，流泪哭泣…… 同时配以人口爆炸的图文资料，目前世界人口已经超过70亿。 教师：随着地球上人口的不断增加，众多的人口给世界资源、环境和社会经济的发展都带来了沉重的压力。那么世界的人口增长有何特点？这么多的人口是如何分布的？世界人口增长会带来哪些问题？这是本节课我们将要共同探讨和学习的主要内容。 一、世界人口增长 【活动1】 第一步：同学们知道地球上每秒钟诞生几个婴儿吗？播放地球每秒钟诞生的婴儿动画。伴随婴儿的啼哭声，3名婴儿出现了。同学们想不想知道一节课之后世界上又增加了多少人口？ 请你动