王毅 PEP 四上U 1-4教学设计.docVIP

陕西省2017年“国培计划”省级乡村教师工作坊高级研修 PEP人教版四年级英语上册 Unit 1 My classroom 教学设计 作者姓名：王 毅 工作单位：西安市长安区南街小学 教学科目：小 学 英 语 联系电话封口机大家好！我所执教的课程是PEP人教版小学四年级英语上册Unit1 My classroom PartB Let’s talk. 一、说教材 1.课标要求： 《小学英语新课程标准》要求：义务教育阶段的英语课程要体现工具性和人文性双重属性，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写的技能，形成一定的综合语言运用能力，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。对三四年级学生来说，能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的chant歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 2.教学内容： 　 我执教的内容是PEP人教版小学四年级英语上册Unit1 My classroom PartB Let’s talk. 第1单元主要话题是classroom。所以首先应让学生掌握教室物品设施的名称，在情境中询问并回答物品的位置，并能在情境中运用句型Let’s …和Let me 提出行动建议。学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为作出恰当反应，具有讲卫生、爱整洁的意识。本节课的教学内容是Part B Let’s talk Let’s play. 词汇包括：Teacher’s desk, clean, help. 句型是Let’s clean the …Let me clean the … 再通过Lets play活动进行巩固操练。 3.教学目标 (1)．知识目标：能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够在语境中理解新词语teacher’s desk, clean ,help的意思； (2)．能力目标：能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色扮演； （3）.情感态度目标：通过学习本课内容，教育学生要热爱班集体，热爱劳动，互相帮助； （4）.文化意识目标：具有讲卫生、爱整洁的意识； （5）.学习策略目标：能够在情境中恰当运用句型Lets... 和Let me...提出行动建议并作出正确反应。　　 4.教学重难点 教学重点： 运用句型Let’s … 和Let me …提出行动建议并做出正确反应。 教学难点： 理解新词或词组teacher’s desk, clean, help 二、学情分析：　　本课的教学对象是四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。通过三年级一年的学习，学生已经对英语有了一些初步的概念，能够听懂会说一些简单的语言。学生已经能用简单的英语互致问候并进行交流，会正确的做出指令。能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事。对单词的学习为四会，并能按四线三格规范拼写。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。　 三、教学模式　　整个教学过程预设分为“激情热身-情境导入-学习新知-趣味操练-巩固拓展-总结评价”六个环节。　四、教学设计： I 、，Warming-up Revision（热身复习）： 1、Let’s sing, 学生边看动画边跟着说唱。 2. Let’s do,学生边看动画边做动作。　　设计意图 ：　　利用多媒体辅助教学手段，能够形象直观地展示出动画效果，使学生乐学、易学，寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，能使学生尽快地融入英语课堂学习的氛围。 II 、Lead-in（情境导入）：　　 1、情景导入： 春节快到了，我们在春节一般都要张贴对联、穿新衣、放鞭炮、吃饺子、收红包、看春晚，我们将要在教室举办春节晚会,首先要打扫教室，由此进行情景导入。并且出示糖果贴画作评价，最后那组多，哪组获胜得到一个大Surprise. 由春节贯穿整个课堂。 设计意图：由春节这个故事贯穿整个课堂，既呈现了情景导入，又有故事线索。 III、Presentation（学习新知） 　Learn the new sentences: 利用举办party, 教学句子Let me clean the ….教师先出示图片，让学生认读clean the window和clean the teacher’s desk, 然后分别将图片和句子卡片贴到黑板上。用开火车、打手枪、大小声等游戏方法