英语3单元单元备课.docVIP

单元 Unit 3 Animals 授课人 教 学 目 标 1.能听懂、会说、认读单词:go,zoo,tiger,these,panda,they, those,elephant,bear,monkey,see,can,并能结合句型灵活应用。 2.能理解、会说及运用句型（1）These are pandas. (2) What are these/those? (3)They’re monkeys. (4)How many monkeys can you see ? 3.能正确认读和书写字线Oo``Tt. 4.能运用所学句型谈论动物及数量，并有关心动物、保护动物的意识。 单 元 知 识 结 构 Lesson 1 These are pandas. Lesson 2 What are these ? They’re monkeys. Lesson 3 How many monkeys can you see ? Lesson 4 复习前三课的内容。 学情分析 本单元围绕着动物的话题展开，学生们比较感兴趣。 tiger, panda,monkey等单词学生易接受，“ These ,those,elephant”等单词发音比较困难。对于英语单词中的复数虽之前有所渗透，并大部分学生仍不太理解。本单元的单元量很大，对于个别学困生应再加以个别指导。 教学 重点 难点 能听懂、会说并认读“ These are pandas.”“What are these/those?”“They’re monkeys.””How many monkeys can you see ?”并运用所学句型谈论动物。 “What are these/those?”“They’re monkeys.”意思及运用；数字11～20的认读。 教具准备 教学挂图、图片、录音、头饰等 课时安排 第一课时：Lesson 1 These are pandas. 第二课时：Lesson 2 What are these ? 第三课时：Lesson 3 How many monkeys can you see ? 第四课时：Lesson 4 Again, please. 课题(课时) Lesson 1 课型 新授 签字认定 教学目标 1.能理解、会说及运用句型“These are pandas. Those are elephants.” 2.认识本课的单词“these,panda,tiger,elephant”等。 3.能在四线三格中正确书写字母:Oo Pp Qq 重点难点 句型：These/Those are pandas. 单词发音：elephant these those 教具学具 动物图片、录音、头饰等。 教 学 过 程 一、Warm—up(热身准备) 1.Sing a song “What are you wearing ?”. 2.练习句型：What’s this ? It’s a book. 二、Presentation（呈现） 1.教师出示熊猫的一部分图片，问学生:“It’s a part of an animal.What’s this ?”让学生猜，教授单词 panda.用同样的方法教学新单词elephant,导入本单元话题Animals等。 2.教师出示Listen and say 部分的挂图，介绍情景。 3.播放课文录音，让学生感知，并说出文中谈到哪几种动物。结合单词卡，学习tiger. 4.分别出示多只老虎、熊猫、大象图，引导学生用“These /Those are tigers/pandas/elephants。”来介绍。学习新词：these those.注意区分远近教学。 5.播放Listen and say部分的录音，让学生模仿跟读。 三、Practice(练习) 1. 请学生分角色朗读课文，然后小组内演练，表演。 2.播放Let’s talk 录音，并请学生仿读。 3.出示动物图，示范、引导学生用“These are…” “Those are …”来介绍。 四、运用（Production） 1.Play a game:猜动物。 2.学生出示自己收集的动物图，运用句型向全班介绍。 五、字母 1.出示字母Oo,Pp,Qq卡片，请学生认读。 2.板书字母。提醒学生注意大小形状及占位。 3.描红。 4.自由书写2遍，老师及时指导。 六、作业 1．听录音，跟读。 2．向家人描述自己的衣服。 修 改 栏 注意远近的应用引导 及时纠正发音。 板书设计 Lesson 1 These are pandas. 课题(课时) Lesson 2 课型 新授 签