语言表达形式与训练.PPTVIP

写作单项技能训练八 语言表达形式与训练 “ 我们的笔墨，有时应该像怒潮奔马那样的豪放，有时又要像吹箫踏月那样清幽；有时应该像咚咚雷鸣的战鼓，有时又应该像寒光闪闪的解剖刀……努力学习掌握这样的文字功夫，描绘事物时，形象生动；倾注感情时激越感人；发挥议论时，鞭辟入里；而且像云母在石头里闪闪发光一样，妙语，警句，精彩的譬喻，贴切的描绘，也能够在整篇作品里闪闪放光。在思想内容达到一定水平的前提下，这样，也就能够较大程度地发挥作品的艺术力量。” ——秦 牧 表达方式：作者在写作时用来把知识信息、认识感受、思想感情写进作品并传递给读者的方式、方法。 文章的表达方式有叙述、描写、议论、说明和抒情五种 一节： 叙??? 述 一、叙述的含义、要素与种类 二、叙述的要求 三、叙述的方式　 一、叙述的含义、要素与种类 1.叙述：把人物的经历或事物发展变化的过程表现出来，就是叙述。 2.叙述的要素：就是叙述过程中必须交代的因素，如人物、事件、时间、地点、原因、结果等。 新闻写作把它归纳为“5个W”：who(何人),when(何时),where(何地),what(何事),why(何故)和how(如何)。 在叙述文中，人、事、时、地(环境：包括人物活动的地点和故事演变、推进的时间 )是必须具备的四个要素。 时 间（年月日，时分秒）的交代视文章的需要，可虚可实，可明可暗。 “宣统三年九月十四日——即阿Q将搭连卖给赵白眼这一天——三更四点，有一只大乌篷船到了赵府的河埠头。” （鲁迅的《阿Q正传》第七章） “有一个挺好的傍晚” （契诃夫的《小公务员之死 ） 几个士兵“衣服前后的一个大白圆圈” （鲁迅的《药》 ） “一九三四年二月，我利用寒假，专程由北平赴上海，去探望阔别已久、殷切怀念的鲁迅先生。……我直接落脚在当年一般人所不知道的他的寓所——大陆新村九号。” （曹靖华的《小米的回忆》 ） 地点：反映真人真事的文章中的地点是真实可靠的；虚构的作品，不管是真实地名还是虚拟地名，都只能作为典型环境的“缩影”来理解。 《促织》中的华阴（陕西东部）县和《竞选州长》中的纽约州 ； 鲁迅《药》中的“古□亭口”，就是暗指秋瑾烈士就义的地方——绍兴古轩亭口。 人物：即文学艺术作品中所描写的人。人物无论是虚构的还是真实的，一般都包含三个要素：身份、性格和外貌。 叙述过程中对人物的介绍都是概括性的，用较少的文字，给人以总的印象。它不像描写那么细致，那么栩栩如生。 老爸爸名叫约瑟夫?贝舍尔，是一个60岁的老教员、教师联合会的主席。他比我早85天被捕，由于草拟一个准备捷克斯洛伐克解放后改进学校教育的计划而得了个“阴谋反对德意志帝国”的罪名。（《二六七号牢房》 ） “晚会到了。罗瓦赛尔太太十分成功。她比所有女人都漂亮，又优雅又妩媚，笑容满面，快活得发狂。” （《项链》） 事件：就是故事。交代事件就要说清事件的来龙去脉，起因（原因）与结果，要有始有终。 如《促织》：“宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。” 解 析：华阴本无蟋蟀，由于县令诌媚上官，宫庭便要华阴常供蟋蟀，这就是故事的起因。 由成名为里正，自寻蟋蟀，得后又失，失后复得，为故事的发展。 最后成名“不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。”这就是故事的结果。 3.叙述的种类：可分为概括叙述和具体（详细）叙述两种。概括叙述是对人或事作简要的介绍，只求给读者一个总的印象。 详细叙述是细微地刻划人、事，以求给人以生动的感觉。 “……那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。” “我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱，就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”