《狮子大王》课件小学美术人美版一年级下册_3.pptVIP

; ;一 、教材分析： 这节课内容是人教版小学美术第二册第八课《狮子大王》。本课属于“造型?表现”领域里面的内容。这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、撕、画的基本技能基础上来学习的。本节课通过展示自然界中狮子的形象，各种以狮子为题材的作品，引导学生用观察、比较的方法抓住动物的特点，在表现过程中突出动物的特点，从而培养学生观察、分析问题的能力。利用观察、比较的方法抓住特点，掌握突出表现动物特点的方法是后续学习第九课《可爱的动物》和第十课《介绍我的玩具》这两课的主要方法之一。所以，学好这一课的知识是学习后两课的基础。;二、学生分析： 我校一年级学生使用的是新课程改革理念教材，也是我校新课程改革实验年级，学生们已经熟悉和喜欢了各科教师崭新的教学态度、理念与教学方式。在美术教学课堂上，学生的思路更广、思维更活跃，欢迎更新颖、更有趣味的美术活动形式。一年级的学生敢动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且第一册美术教学中学生已经掌握了一些基本的剪、贴、撕、画的基本技能，所以教师可以大胆放手让学生动手实践。;三、教学目标： 1 、知识与能力目标：通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较方法抓住狮子五官特点，以及突出表现狮子五官特点。 2 、过程与方法目标：在观察、欣赏狮子及其艺术品的过程中，培养学生观察、分析、创新的能力。 3 、情感与态度目标：通过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验学习美术的乐趣，渗透可持续发展的思想。;四、教学重点：了解身边的狮子艺术品并抓住狮子特点用身边的材料表现狮子 五、教学难点 ：大胆地运用不同材料表现狮子的头部特征。 六、教学准备：教师——课件 学生——收集身边的不同材料（毛线、碎布、挂历纸等）、剪刀、胶水 七、教法和学法 “学习的过程应是一个创造的过程，一个批判、选择与存疑的过程”课堂教学应当充满想象，充满探索性与体验性” 本课教法包括发现法、解决课题法、问题教学法、范例教学法、欣赏???等。学生自身实践的方法：观察法、自主合作探究法、独立想象创作等;狮子大王;狮子一家谁最具有大王特点？为什么？;比一比狮子的五官有什么特点？;学生作品欣赏;;板 书 设 计;