六年级上册Lesson 3- Making Breakfast教案.docxVIP

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2018-08-09 发布于贵州
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六年级上册Lesson 3- Making Breakfast教案.docx

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六年级上册Lesson 3- Making Breakfast教案

六年级上册Lessn 3: aing Breafast教案　　　　　　六年级上册Lessn3:aingBreafast教案　　一、教学目标　　（一）认知目标　　1使学生争取掌握（正确地说、读、写、用）单词：ae,breafast,tableputhalf　　2学生能够理解并且掌握句型:hatulduliefrbreafast?Iuldliea/an/se____,please　　能力目标　　使学生能进一步掌握更多有关厨房的名词，扩充词汇量。　　2能运用本所学的内容及以前学过的相关句子结合实际生活情况表达自己感情和意愿。　　（三）情感目标学习文后,让学生能够领悟到父母劳碌的辛苦,鼓励学生们多帮助爸爸妈妈做家务。　　二、教学重难点使学生学会读写单词：ae,breafast,tableputhalf并应用。　　三、教学用具录音机，磁带，单词卡片　　四、TeahingSteps:　　Step1lasspeningandRevie　　1　　Greetings　　2Revie:　　1)Pla“hattieisit?“trevietheatsaseties　　2)Pla“Draandguess”trevietherdsffd　　Step2Presentatin　　1Teah“aeand”（Explain“”）Asthestudentstetthefrnttritetheanser　　S1:Iantt___　　S2:Ianttae___　　2Teahthenerds“breafast,tableputhalf”　　1)Pla“Sinsas“tpratiethenerds　　2)Asthestudentstetthefrnttread　　Step3DrillandPratie　　1Studthedialgue　　2penurbs，readthepartneandanserquestinhatuldennandLiingliefrbreafast?　　3Listentthetapeandfillintheblan　　1)uis_________eggsinthe_________　　2)Theuieisinthe_____________　　3)Let’sputthe_________nthe_________　　4Rle-plathedialgueDividethelassintsallgrupsAseahgruptaeupadialgueabutaingaealinaithen　　Step4StudentsfillintheblansinPart2-1Thenaeadialgueiththerdsanduldlie…　　Readthepassageinpart2-2tthestudentsTellstudentsttitherretrepnsesbelthatgiththepassageheasalass　　StepHer　　　　aeadialgue　　2riteashrtdialguerpassageabutaealinaithen　　六、板书设计：　　Lessn3:aingBreafast　　hatulduliefrbreafast?　　　　Iuldliea,an___,please　　dish-----dishes　　refrige　　Iuldliese___,please　　　　　　　　