六年级上册Unit 4 Our neighbours 教案分析（牛津版）.docxVIP

六年级上册Unit 4 ur neighburs 教案分析（牛津版） 　　六年级上册Unit4urneighburs教案分析（牛津版）　　Teahing　　Ais:　　能听、说、读、写本的核心词汇：neighbur,sn,daughter,nis,dig,aeanise　　2能熟练掌握核心句型：DiduplaithSalasteeend?　　　　es,Idid　　　　Dunthe?　　3询问别人邻居的情况及邻里关系，体会邻里关系的重要性。　　TeahingIprtanesandDiffiulties：　　能在语境中正确运用本单元的核心词汇。　　2能用Du…?和Didu…?询问别人和邻居的相处情况。　　3在句型Didu…?中动词用原型。　　4了解字母a,u,及字母组合ar在单词中的发音规律，拼读简单的单词。　　TeahingTls：　　录音机、自制、照片等　　TeahingPredures：　　StepⅠarupandrevisin（热身与复习）　　Greetings　　2Plaagae:quiees　　StepⅡPresentatinandpratie　　生词关T:Pleaseritetheeaningsnurpaper　　neighbur______　　sn______　　daughter________　　riter________　　eeend______　　plahess_________　　TheGreens__________　　Theus_________　　2T：Shthepitures,learnthenerds:　　neighbur/daughter　　Ss：readtheserdsafterteaher　　3ringrupstreadthenerdsReitethenerds,thenreiteingrups。　　4aththesreenandlearntsathesentenes　　Aspupilstpratiseingrups　　SeptⅢLearnthestr　　、自读文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。　　2、听录音，跟读两遍。（要注意语音语调哦！）　　3、组内交流，翻译句子，然后对子互查。　　4、我会总结本的重点句型。　　StepⅣSh选择自己喜欢的内容展示。　　Tas1:识记单词和短语。　　Tas2:句型讲解。　　Tas3：熟练地朗读文并尝试背诵。　　Tas4:用所学句型创编对话。（能创设情景的，要额外加分哦！你还还可以用自己喜欢的内容展示哟！）　　教学反思：　　本节上，让学生当小老师教单词，大家注意力集中，学得积极快乐。把堂的主动权还给孩子，能激发学生的求知欲。