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726例儿重兴趣爱好对同伴关系影响调查分析 　　[摘要]：为探讨儿童不同兴趣爱好对同伴关系的影响，同时分析不同兴趣爱好在儿童中的受欢迎程度。本文采用社会测量法中的同伴评定法了解儿童同伴关系，并让儿童自评最喜欢的兴趣爱好。结果表明：儿童对不同的兴趣爱好的选择有极其显著的差异；不同种类兴趣爱好的儿童人缘分有差异，其中绘画与电子游戏两类儿童的人缘分有极其显著的差异。 　　[关键词]：儿童；同伴关系；兴趣爱好；人缘分 　　[中图分类号]G40-059.3　[文献标识码]A　[文章编号]1671-1270(2011)04-0133-02 　　当前儿童同伴关系日益受到社会学、教育学、心理学等科学家的重视。二十世纪七十年代中期以来，发展心理学家对同伴关系系统深入地进行了研究并取得了丰硕的成果。国外儿童同伴关系领域的研究最早可追溯到20世纪30年代，但二战期间研究被迫中断。十九世纪，对儿童兴趣爱好的研究刚刚萌芽，1901年，J.H.Herbart提出了以兴趣为基础的教学观。E.L.Thorndike(1913)曾提出过兴趣的理论。但从桑代克至今，就文献上看，对兴趣的研究尚未有大的进展。 　　我国心理学界对儿童同伴关系的研究起步较晚，国内二十世纪八十年代对此给予了关注，九十年代进行了国外主要理论的介绍，开展了基本理论的探讨和相应实验的研究。大量的研究都集中在探讨社会行为嗍、家庭教养、亲社