90后研究生思想政治教育新路径研究.doc

90后研究生思想政治教育新路径研究 　　摘 要 随着“90后”的研究生步入大学校园，对其思想政治教育将面临新的挑战与机遇。本文分析了“90后”研究生的共性与个性，以其特有的普世价值观为切入点，主张在做好基础教育工作的同时，积极探索对这一代研究生思想政治教育工作的新思路，顺应时代发展的客观要求，使研究生思想政治教育具有创新性和时代性。 　　关键词 90后 研究生 思想政治教育 新路径 　　1 90后研究生的界定以其思想特点 　　近年的研究生已经进入90后阶段，他们的思维模式与行为处事与往届研究生有着极大的差异。随着研究生招生规模扩大，研究生的来源趋于多元化，除1990年至1999年出生进入硕士阶段的应届本科毕业生，还有一部分因工作压力和远大的理想而重新进入校园深造的85后，都被界定为90后研究生。这样大的年龄跨度造就了两代人思想和普世观念不尽相同，前90后研究生（泛指85至90年生人）阅历丰富，已经形成了稳定的世界观，人生观，读研有明确的奋斗目标，主观能动性强，目的性较强。但这部分学生由于读研学习功利性较强，他们深知社会缺少什么以及自己某方面不足而努力奋斗，将学校开展的思想教育活动和班级活动放在末位且积极性不强。后90后研究生（泛指90年后生人）大多是本科应届毕业生，他们年岁较小，社会经验极少，他们大多生活在大学这个象牙塔里而不谙世事，看问题相对简单，思想情绪易波动，容易出现某些极端情绪和行为等，同时，这部分研究生对新事物比较感兴趣，每天生活在各种信息之中，容易被这些信息所左右，他们的世界观、人生观还没有完全成型，可塑性较强。 　　总之，90后研究生是有别于往届的一代，他们生活在经济全球化、价值观多元化、生活网络虚拟化、教育大众化的大背景下，我们以往的思想政治教育模式有些行不通，我们必须在新时代发扬创新精神，探索出一条适合90后研究生的教育新模式，将其培养成高学历、高文化、高素质、高标准的符合时代所需的研究生。 　　2 对90后研究生问卷调查情况分析 　　本论文采用问卷调查的方式对电子科技大学部分90后研究生进行了深入的调查，然后再综述处理数据，对数据反映的事实进行分析，从数据更直观的反映这类研究生的状况。整个调查从横向和纵向两个维度展开；横向研究生涉及90后研究生的人生观、价值观、事业观、恋爱观；纵向研究我们考察的更加深入细致，研究他们的个人素质、消费观、个人发展、就业情况、恋爱看法等。在这个过程中他们对世界的认识有哪些变化，揭示他们所代表这一代研究生的共性与个性。 　　调查过程中共发放调查表1000份，收回有效表893份，调查表回收率89.3%，80-84年生占0.2%，85-89年生占15.3%，90-94年生占83.2%，95-99年生占1.3%，前90后也占了相当比例所以不可忽视。在性别调查中，男性占78.3%，女性占21.7%，男女比例相差较大。从量表调查样品组成情况看，样本组成与本校实际情况相近，可以反映我校研究生的整体情况。 　　在形成“90后”这么名词的初期，这一代青年通常被冠以“迷惘的一代”、“愤青”、“垮掉的一代”，到“新新人类”，而后，90后逐渐步入了时代的舞台，他们逐渐被人们重新定义。通过我们的问卷调查可以知道，有37.5%的同学在性格选项中选择了热情奔放、豪爽直率、平易近人等外向性格，同时有32.3%的同学选择中出现闷骚矜持、高冷傲娇等内向性格。由于中国计划生育政策的影响，90后普遍是独生子女，所以他们性格多出现以自我为中心，亲情观相对淡薄，而在90后研究生一批人，他们通常是这一代中学习成绩相对较好，但是在这样的生长环境里，相对于前几代的人更显得孤僻与自闭。由于受到媒体报道的影响，他们在逐渐被同化和谨言慎行，65.7%的同学选择了会主动与他人一起制止公交车扒窃的行为，有98.3%的同学选择了在公交车上会无条件给老人、孕妇、残疾人让座，而对于闯红灯与否，95%的同学选择了否，这些结果都表明了，90后研究生有着与以往研究生的共性，他们都代表了高级知识分子的素质和社会主义荣辱观的责任感，但是他们也是富有独立个性，虽然这是一个开放的，全球化的，信息横飞的时代，但是在某些方面对于他们来说又是封闭的、局限的。 　　现代社会是信息社会，90后研究生的成长伴随着信息革命的兴起，网络的迅速发展使得生活网络虚拟化充斥着其生活的方方面面。在对调查者消费情况的调查中，消遣娱乐费用占35.8%居于所调查内容的首位，而选择学习费用只占9.8%，在对于资金不能支持自己购买一件物品的问题时，83.3%的调查者选择了自己打零工做兼职赚钱，自力更生。在对于购物店铺选择时，89.58%的调查者选择了网上购物。90后研究生伴随着高科技成长，是自主消费的一代，是科技消费族，他们出生于网络时代，天生亲近网络，对以网络为主的