最美的花束第2课时（北师版三年级下册语文获奖ppt课件）.pptVIP

;1.理解诗歌中“花”“花束”“花园”的比喻义。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 课文中的“你”“我”“他”指谁呢？诗人通过本诗表达了什么愿望？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：这首诗主要写了什么内容？ 2.二画：画出文中的反问句和比喻句，并体会这种写法有什么作用？ 3.三思：诗歌中的“花”“花束”“花园”分别指的是什么？ 4.四悟：结合诗歌内容谈谈，世界各民族的孩子有什么不同和相同之处？应该怎样相处？;;人人都有一双眼, 星星一样亮晶晶,;黄或蓝, 灰或黑, 到底有什么两样？ 只要它们一睁开, 都能看到太阳。;你的头发漆黑, 他的头发金黄, 不管它颜色怎么样, 都是花冠多漂亮。;概念 通过联系上下文理解句子的意思。本诗中第5 小节写孩子们“像最美的花束一样”意在表达民族平等，消除种族歧视的愿望。 判断方法 联系上下文相应的词句。;人类头发的颜色为什么不一样？;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.一读：读课文，想一想：这首诗主要写了什么内容？;2.二画：画出文中的反问句和比喻句，并体会这种写法有什么作用？;3.三思：诗歌中的“花”“花束”“花园”分别指的是什么？;4