《展开想象的翅膀》小学心理健康教育大象版四年级（2013年11月第1版）ppt课件.pptVIP

小学心理健康教育; 老 鼠; 一个聋哑人到五金商店买钉子。他对售货员做了这样一个手势：他把左手的食中两指伸开做成夹着钉子的样子,然后伸出右手作锤子状,服务员给他拿出锤子,他摇了摇头,指了指左手。于是售货员明白了，聋哑人想买的是钉子。给他拿来钉子,他满意的买了。接着来了一个盲人想买一把剪刀。 请问：盲人将会怎么做？;故事二;从故事一中，大多数同学选择用手势表示，可以知道这就是思维定势的作用。这种思维方式在解决一些同类问题时，能提高我们解题的速度和能力，但它也有一定的局限性，不利于我们发散性思维能力的培养。 刘墉的故事告诉我们，有时候捆着我们手脚的恰恰是我们已有的惯性思维方式，如果按照老的思维去处理这样的事情，抓一个阄就必死无疑了，但是，我们如果换一个思维去处理这样的事情，就会峰回路转又一春，既挽救了自己的生命，也保全了皇帝的面子。所以，不管干什么事情，万不可让固有的思维束缚我们。今天，我们要打破常态的思维方式，让我们的思维来一个大大的急转弯。;不同的思维方式→不同的行为结果; 游戏：传球;聪明人的制胜法宝： 打破常规！ 想别人之未想！;思维训练营;2.一户农民家有一个很大的菜园子，夫妇俩很勤劳，庄稼长得特别好。地主看到了，就让自己家的鸡去吃庄稼。丈夫敢怒不敢言，聪明的妻子想到了一个好主意，从此地主再也不把鸡放到她家的园子里了，你能猜出来妻子的办法吗？;3.从前有一位母亲，雨天哭，出太阳的晴天也哭。别人问她为什么哭，她说，我有两个女儿，一个卖雨伞，一个卖鞋，看到下雨就想到鞋子卖不出去，看到太阳就想到伞卖不出去，于是就天天哭。请同学们运用思维转换方式，想出一种办法来使这位母亲转忧为喜。;小组讨论：动手试一试;心灵密码：