2018-2019学年高中历史 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第21课 现代中国教育的发展学案 新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 第21课　现代中国教育的发展 [学习目标] 课程标准 重点难点 1.了解我国教育发展的史实。 2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 1.人民教育事业的发展历程、政策和成就，“科教兴国”的原因和影响。(重点) 2.理解教育、科技、经济三者之间的关系。(难点) 一、人民教育的奠基 1．召开会议 (1)时间：1949年底。 (2)内容 ①建立人民教育事业。 ②确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 (3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。 2．制定方针 (1)时间：全面建设社会主义时期。 (2)方针：确定了全面发展的教育方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 3．采取措施：在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。 4．取得成就 (1)逐步形成比较完整的国民教育体系。 (2)培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 [思维点拨] 新中国的教育方针提出的背景：三大改造基本完成，社会主义制度初步建立，中国进入全面建设社会主义时期；工人阶级与资产阶级的矛盾已经解决，人民内部矛盾的处理成为国家政治生活的主题。  1. 图一　农民在田间参加扫盲学习 　 图二　工农业余