人教版六年级下语文课件第八单元综合复习_2.pptVIP

人教版六年级下语文课件第八单元综合复习_2.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版六年级下语文课件第八单元综合复习_2

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 小学语文(人教版)六年级 下册 综合复习 回顾梳理阅读技巧 以复习材料明晰解题思路 第一步:通读全文 整体感知 第二步:浏览全文 找关键句 第三步:细读题干 读懂要求 第四步:概括答案 文从字顺 对于在具体的语境中筛选出的信息进行分析概括。有些比较含蓄的句子,还需挖掘其内在含义才能答题。 材料2《生活是多么广阔》第1题 你是怎样理解下面这些诗句的?把你的理解和同学们交流。 (1)去在平凡的事物中睁大你的眼睛。 (2)去以自己的火点燃旁人的火。 (3)去以心发现心。 (1)去在平凡的事物中睁大你的眼睛。 要留心观察,注意发现生活中美好的事物,美好的心灵。 (2)去以自己的火点燃旁人的火。 要在生活中满腔热忱地帮助别人。 (3)去以心发现心。 要真心待人,真诚待人。 材料3《中华第一龙》的第2题、第3题 2 “中华第一龙”指的是哪一条龙?它有哪些特点? 3 我们的祖先为什么要把龙作为图腾?你从这一艺术形象中体会到了什么? 同类型的题: 2、 “中华第一龙”指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。它的特点是:用贝壳砌成,造型粗犷,样子像蜥蜴。 3、 龙这种艺术形象是我们的祖先通过想象创造出来的,在我们民族的心目中,代表着吉祥,象征着神圣,又是力量的化身,所以我们的祖先把龙作为图腾。 从龙这一艺术形象,可以体会到我们祖先的想象力和创造精神,体会到我们祖先的理想和希望,体会到中华民族历史悠久、文化灿烂。 同类型的题: 材料4《狱中联欢》的1、2、3题 1用较快的速度默读课文,然后填写狱中联欢的过程。 唱歌 ( ) ( ) ( ) 1用较快的速度默读课文,然后填写狱中联欢的过程。 唱歌(交换礼品)(贴对联)(表演节目) 2挑选课文中的一两副对联认真读一读,体会对联的意思。 抓住这些对联的共同特点。 从字面看,没有一处革命的词句,没有一处可以被敌人抓住把柄,但在当时当地,大家都能领悟到这些对联中所蕴含的欢呼革命大好形势、赞颂革命者、抨击反动派的意思。 问题中设计的是“请你谈体会”,实际上你一定要记得站在作者的角度答体会,站在对文章主旨理解的角度答体会。 3 仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定……猩猩装作没有听见,溜走了”这一部分,说说从中体会到了什么。 3、 楼七室的对联“两个天窗——出气;一扇风门——伸头”,横额“乐在其中”,最能体现革命者乐观、诙谐的情趣,意在挑剔的猩猩看了以后,可能已意识到某些不同寻常的意义,但他抓不住把柄,只能无可奈何地溜走。 “阅读技巧”的四个步骤: 第一步:通读全文 整体感知 第二步:浏览全文 找关键句 第三步:细读题干 读懂要求 第四步:概括答案 文从字顺 阅读是语文课程中极其重要的学习内容,是获取知识的重要手段,是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此,阅读能力是一种十分重要的语文基本能力。把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章基本的表达方法。体会作者的思想感情,能对文章内容、人物、主要事件、表达方法做出评价,有自己独特的感受和体验。 构段关系 研究构段关系,有利于我们了解作者组织材料的表达方式、顺序,也有利于我们理解文章内容,体会作者的表达意图。 回顾阅读的相关知识: 构段关系: (1)总叙关系 在一个自然段里,先用一个概括性的句子写出全段的主要内容,然后用具体事例进行具体描述。比如《养花》第4节 构段关系: (2)总分关系 这种关系包括总分关系、分总关系、总分总关系三种情况。先用一个概括性的句子写出全段的主要内容,然后围绕这个句子从不同的方面加以叙述或说明。比如《名碑荟萃》 构段关系: (3)因果关系 段内分两部分,一部分写

文档评论(0)

a888118a + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档