山东省泰安市岱岳区大汶口镇柏子中学七年级语文上册第18课《绿色蝈蝈》ppt课件新人教版.pptVIP

绿色蝈蝈; ;三姐做饭香又甜。;猜谜语 谜一：“小小诸葛亮，稳坐中军帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。” 谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽丝, 会织网；织出网来不捉鱼， 提些小虫当口粮。” ;Date;蝈 蝈; 在我们生活的蓝色星球上，生活着大量的动物，走进它们，你会发现，它们也像人一样有不同的长相、习惯、性格，它们也劳动、婚恋、繁衍及死亡。与他们共处，你会发觉生活原来如此多姿多彩，富有情趣。法国昆虫学家、作家法布尔就是这样一个热爱动物、尊重生命的人，他耗费毕生精力观察研究昆虫，用大量翔实的第一手资料，将纷繁复杂的昆虫世界真实的呈现在我们面前——这就是《昆虫记》。今天我们学习的《绿色蝈蝈》就是其中一篇。;绿色蝈蝈;说一说：你看到了一只怎样的蝈蝈？;Date;我了解的法布尔;亨利.法布尔;鲁迅称《昆虫记》是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模;代表作品;;读一读、写一写;1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（ ） 2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ） 3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ） 4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ）;;阅读指导：; 第6段：;阅读课文回答问题;2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？;１.本文说明的对象是么？;2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？;第4段“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”;4、绿色蝈蝈外表有哪些特征?;(3)蝈蝈的外表是什么样的?;5、作者向我们介绍时主要抓住了蝈蝈的哪些特征？; 叫 声;;;6、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？;请听题;： 　8.蝈蝈在居住方面还有哪 　　些生活习性？;　9、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了什么手法?这样写有什么好处? ;拟人; ;蝈蝈——蝉（叫声）;;　　　　文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对???虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。;主题： 这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。;小 结;学习了《绿色蝈蝈》之后，你的主要收获是什么？;写法探究;写作特点归纳: （1）抓住声音、形态、食性方面的特点进行形象细致地介绍； （2）运用比喻、拟人、对比等修辞手法，语言生动形象。 ; 为什么作者能把绿色蝈蝈的知识介绍得如此全面丰富又写得生动形象？;; ; 假如一只蝈蝈要去找工作，请你根据它的特点，为它填一份自荐表;蝈蝈自荐表; 《昆虫记》叙述生动流畅，文笔诙谐幽默，一出版即风行世界，不但为小读者喜爱，成年读者也啧啧称赞。你能从文中体会到这一点吗，总的来说是体现在使用修辞方法和运用优美的词语上。请把自己喜欢的段落或句子读一读，选出你自己最喜欢的句子或词语，并说说为什么喜欢。 ; ;; 请同学们向大家介绍一种你喜爱的动物，看谁介绍得好。要求： 你可以学习作者的写法，用生动的语言； 先不要说出这种动物的名称，然后，再请你的同学来猜一猜你写的是什么。;赠言; 1、请同学们收集几个有关昆虫的成语、俗语或诗句。