新北师大版三年级语文上册2.2喜爱音乐的白鲸课件.pptxVIP

2.22 声音喜爱音乐的白鲸2资料宝袋白鲸,鲸的一种，生活在北极。通体雪白，生性温和。头部较小，额头向外隆起突出而且圆滑，嘴喙很短，唇线却很宽阔；身体颜色非常淡，为独特的白色。游动时通常比较缓慢。预习检测音乐yuè乐快乐lè我听着悦（yuè）耳的音乐，感到非常快乐（lè）。yuánwánzhèngfǔ我会认顽 政府援yǎzhǐjì指雅迹玩顽府俯顽（）皮政（ ）府玩（）耍（ ）身俯我会写jīngjízhàohuānghuàn召唤极鲸慌qiǎngjǐjiēqūzī区挤兹结抢疑难字jízhào极召疑难字huāng慌慌整体感知 同学们在朗读这首诗歌时，要用欢快的语气，读出自己对白鲸的喜爱之情。北师版-三上-2.2-喜爱音乐的白鲸.mp4点击朗读课文整体感知课文主要讲了一件什么事？ 主要写了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，人们通过援救和放音乐帮助白鲸脱离了险境。 精读细研思 考　聪明的白鲸在北极是怎样遇到险境的？思 考文中的双引号能否去掉？ 鲸是一种很聪明的动物，它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。句子品析点明鲸的特点——聪明。 用拟人的修辞手法，写出了白鲸的顽皮和贪玩，为下文遇险做了铺垫。 这里太好玩儿了，还有好吃的鳕鱼。这群顽皮的白鲸玩着，吃着，连回家的时间都忘了。 句子品析“突然”突出了天气变化之快。 两天以后，突然来了一股寒潮，海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。 突出寒潮的巨大威力。句子品析“着了慌”“拼命”突出了白鲸的惊慌失措。 白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝望地叫起来。“绝望”高度概括了白鲸的处境。句子品析思 考 聪明的白鲸是如何在北极遇险的？A、B、C思 考　人们发现白鲸后，是怎样拯救白鲸的？ 正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。句子品析“马上”表现了猎人对白鲸的关心。 白鲸是珍奇的动物，人们一听到这个消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，刚凿开的冰马上又冻上了。人们没有办法，只好向当地政府发电报，请求援助。“纷纷”表现抢救白鲸的人多。“赶来”表明人们很着急。表明人们对白鲸的关爱。照应前文，极力描写天气的寒冷。句子品析 直升机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多千米长的通道。可是，白鲸却一动不动地挤在一起，它们害怕这艘高大的破冰船。 “可是”表示转折。抢救白鲸又遇新难题。“一动不动”说明白鲸很害怕。句子品析既表明白鲸喜欢音乐，也侧面反映了人们的聪明，表现了人与动物和谐相处。说明船员对白鲸很了解。 一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟。放放音乐试试，把它们引出去！”于是，船上响起了优雅的华尔兹舞曲《蓝色的多瑙河》。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。运用比喻的修辞手法，把“白鲸”比成“百灵鸟”。句子品析思 考 人们为抢救白鲸做了哪些事？A、B、C、D “一边……一边……”照应了开头，再次强调了白鲸喜欢音乐的习性。 白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。句子品析总结概括主题思想 课文主要写一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，人们通过援救和放音乐帮助白鲸脱离了险境，说明了白鲸喜爱音乐的习性，并告诉我们要与动物和谐相处。总结概括结构导图总结概括写法指导定义：按事件发生的顺序记叙就是按时间顺序记叙。按事件发生的顺序记叙在采用时间顺序记叙时要注意：①利用一些表示时间的词语做标志。②详略分明，突出中心。拓展运用 蓝色多瑙河是奥地利作曲家小约翰·施特劳斯作于1867年。这是一首典型的圆舞曲风格的管弦乐作品。音乐华丽、明快、活泼，通俗易懂。随堂演练召 唤群极慌结区挤随堂演练招手玩耍召唤顽皮坚持优雅横竖准备三、回忆课文，填空。