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NTC进入大学校园发展学生体育素质科学方式与手段研究 　　摘 要：通过NTC的教学与训练和分析相关促进大学生身体素质提高的理论与案例，总结经验与规律，最后提出能够促进大学生体能素质的科学方式与手段。 　　关键词：体育素质；科学方式；手段研究 　　近年来，大学生体育锻炼和体质健康问题越来越受到国家的重视，但目前来说存在着理念层面的高度重视和实践层面的停滞滑坡并存的矛盾现象。本研究通过近期间NTC进入大学校园的一种新兴训练项目与方式，在体育教学中实施运动干预的实验研究，探讨NTC教学对发展学生体能素质的科学方式与手段，引导学生形成良好的体育锻炼习惯的作用，达到提高与促进学生体能素质的目的。 　　从NTC进入校园的全新的课程体系、教学内容、教学方法和教学管理等方面都要以素质教育的要求重新审视、构建、选择、改革体育教学，使体育教学在提高学生素质方面发挥更积极的作用，使体育教育真正成为使学生德智体诸方面得到全面发展的素质教育的重要部分。 　　我们传统的促进大学生体育参与的方式往往行政的、强迫的。比如国家规定学生体育要达标，否则不能毕业；学生要上体育课，并要顺利通过考试；有的学校规定晨晚练，并要求“打卡”等，这些强迫手段催生了“替跑产业”，学生花钱雇人替自己参加锻炼和测试。面对一些自觉性极差的学生可能这样的手段会有一些效果，但不可持续，也不可能从根本上解决问题，我们必须想办法吸引学生主动参与到体育活动中来。而NTC这种全新的锻炼方式与模式，既生动又有趣，寓教于乐的同时，发展了学生的体能素质，促进了学生身心健康。 　　NTC（Nike Training Club）是一套专门为你量身打造的全身训练计划， 超过 60 个项自定义的训练计划提供 Nike专业教练的语音指导和随选指示，从世界级的运动选手汲取灵感、并由专业教练群所研发，它将 Nike 多年的训练研究和专长集结成一个个人化的体验。这90多项训练都是以肌力训练、有氧训练、间歇训练和核心训练为基础，按照详细的指示，你可以按部就班地进行训练。NTC让你设定专属的音乐和目标，给学生最具效率和效果的训练计划， 而NTC应用软件是一款专属私教，提供给学生随时随地的训练方案。燃脂、塑形、提升，三大训练类型满足你不同程度的训练要求。你可以灵活选择训练的时间，15分钟、30分钟，或是45分钟。配合训练将得到详细的步骤提示和动作指导。 　　本课题研究的实验对象为在校大学生分为2组进行为期15周的运动干预实验，第1组为实验组：正常教学内容+参与NTC教学计划的练习；第2组为对照组：只按正常教学内容进度授课。并在实验前后进行体能素质测试，为保证研究内容的代表性和科学性，本研究严格按照《国家学生体质健康标准》的要求对学生进行统一的体能测试。 　　1新型课程研究量的分析 　　1.1总体研究趋势分析 　　截止2014年9月，在中国知网期刊库高级检索模式中，以“发展学生体能的科学方式与手段”（精确）为主题、时段为1994――2013年（含），共搜索到 6450篇文章， 　　第一阶段，1995-2005年，有关文化创意的研究是缓慢上升的。这一阶段，研究的主要内容为体育创意创新课程等，开始重视和强调新的课程发展的重要性。 　　第二阶段，2005-2012年，研究数量出现了突然的增加，这是因为2002年，中共十六大报告第一次把文化产业与文化事业作为两个概念区分开来，并把文化产业定性为“繁荣社会主义文化、满足人民群众精神文化需求的重要途径”。 　　体能锻炼领域 　　该部分用“体能锻炼”来界定，主要是它有别于大众健身的锻炼通过学校组织的体育课和学校组织或学生自愿开展的课外锻炼。根据我国国情，由于国内的体育俱乐部和社区体育还不够发达，还不能满足大众体育健身的需求。因此，学校仍是中小学生进行体育锻炼的主要场所，是增进中小学生体质健康的主要途径。 　　创意课程NTC的重要性。赵斌（1992）较早的认识到了创意的重要性，在他的论文《文化需要的发掘是出版创意的不竭之源》提到，科学出版社会斯普林格寻求创意的特点，是从发掘某一领域的文化需要与文化内涵着手的。这是寻找出版创意的一般规律。文化需要，才是出版创意的不竭之源。并提出，文化性与经济性的对立统一是出版活动的基本矛盾，以及文化内涵是出版活动的核心与起点。 　　NTC创意课程本质。夏春秋（2006）论文《发展文化创意产业的哲学思考》提出，创意的本质是一种意识；从产业哲学的角度来说，到了知识经济时代，人们的经济活动中所包含的主要矛盾转化为人与人的关系……当这种追求最终落实到意识层面，就是要“以人为本”。 　　丁祺，奉公（2011）的论文《对文化创意意蕴的新思考》提出，如果只是从产业的视角理解文化创意，则存在着一定的片面性。忽略了其他视角甚至最本质性的视角。