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Topic Presentation在工程建设法规教学中应用 　　摘 要 CDIO是目前高等工程教育人才培养的一种全新理念和实施体系，目的在于提高学生的综合素质。而Topic Presentation（主题演讲）在欧美教学中是一种常用的教学方法，该方法有助于提高学生的独立思考能力、解决问题能力和交流表达能力。本文作者将Topic Presentation方法运用在工程建设法规课程中，在课程体系的设置中贯穿CDIO理念，通过四年的实践，取得了较好的效果。 　　关键词 CDIO Topic Presentation 工程建设法规 能力培养 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.03.053 　　The Application of Topic Presentation in the 　　Construction Regulations Teaching 　　CHEN Boming 　　（Zhejiang University City College， Hangzhou， Zhejiang 310015） 　　Abstract CDIO is a new concept of personnel training and implementation system in engineering education， aimed at improving the overall quality of students. Topic Presentation is a common teaching method in Europe and USA. This method can help student to improve their independent thinking， problem solving and communication skills. The author uses this method in construction laws courses， while employs CDIO concept to set up the curriculum system. Through four years of practicing， some good results have been achieved. 　　Key words CDIO; Topic Presentation; construction laws; ability development 　　1 CDIO与学生培养理念的转变 　　随着工程教育越来越重视实际培养的能力，CDIO理念也越来越得到了推广。所谓CDIO是2001年由美国麻省理工学院联合瑞典的查尔姆斯技术大学、林克平大学以及皇家技术学院等高校，共同开发的一种全新工程教育理念和实施体系。CDIO 是英文单词“构思”（Conceive）、“设计”（Design）、“实施”（Implement）、“运行”（Operate）的缩写。 “构思”包括顾客需求分析，技术、企业战略和规章制度设计，发展理念、技术程序和商业计划制订;“设计”主要包括工程计划、图纸设计以及实施方案设计等;“实施”特指将设计方案转化为产品的过程，包括制造、解码、测试以及设计方案的确认;“运行”则主要是通过投入实施的产品对前期程序进行评估的过程，包括对系统的修订、改进和淘汰等。将CDIO理念贯穿在工程教育中则是强调通过构思―设计―实现―运作等环节使学生系统掌握专业知识与技能，并注重培养学生的综合能力与素质，从而全面培养学生在科学技术、个人素质、人际沟通能力以及全CDIO运作等各个方面的能力，培养出具备终身学习能力的、具有多学科背景和国际视野的高级工程技术人才。 　　2 Topic Presentation与CDIO理念及工程建设法规教育的契合点 　　工程建设法规是土木工程专业工程管理方向的主干课程和建筑工程方向的扩展课程。随着我国工程建设中的规模越来越大，以及工程建设向海外拓展，法律法规在工程建设中的作用越来越大，也被理论界和实践领域所重视。既了解新的法律法规，又能将其运用于实践的学生是目前在实际工作中最为缺乏的。而运用CDIO理念来选择课程教学模式则可以保证学生的实际工作能力。 　　本文作者根据自己的实际工作经验，结合CDIO理念，通过四年的课程实践，认为采用Topic Presentation方式可以具有良好的效果。 　　Topic presentation是国外教学过程中常常采用的一种教学模式。主要方法是通过设定一系列相关的选题（Topics），由学生根据选题，在课外自己寻找相关的资料，完成后形成小论文及PPT，由