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中职学校德育失效归因分析及对策 　　摘要：中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，是学校实施素质教育的重要内容。本文对中职学校德育教育失效归因进行了分析，并提出了转变教育观念，确立“多元成才观；坚持以学生为本，培养学生个性；开展活动，激发兴趣；激发情感，事半功倍；重视开展激励性的教学评价等几方面对策。 　　关键词：中职　德育　失效　分析　对策 　　中职德育教学大纲指出：德育课教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。然而，目前中等职业学校德育教育，效果并不尽如人意。德育教育与人格养成有着不可分割的联系，对人品塑造起着关键的作用，但中职学校的德育教育却存在失效现象，因此，笔者对中职学校德育教育失效归因进行以下分析探讨。 　　一、中职学校德育失效归因分析 　　1.学生在德育过程中主体尊严的遗失 　　许多教师都认为，德育课内容理论性，较为抽象，理论与实践脱节较严重，教师讲起课枯燥泛味，学生听起来昏昏欲睡，此时，我们也认为在这种缺少自主的教育环境中，学生们可能已经不喜欢德育课了，但调查的结果却出乎我们的预料。调查显示：全部被调查学生中喜欢德育课的有58.4%，有时喜欢、有时不喜欢的