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Mathematica软件在高职数学教学中应用 　　摘 要 高职学生数学基础比较薄弱，有些基本的数学概念、定义、定理理解起来非常困难，使得高等数学的授课非常困难，本文将Mathematica①软件应用于教学，除了Mathematica通常的计算和作图功能外，着重强调Mathematica软件在互动性、模型的动态性和教学的交互性上非常符合高职教学要求。 　　关键词 高职数学 数学软件 Mathematica 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.05.052 　　Application of Mathematica Software in Vocational 　　College Mathematics Teaching 　　NIU Lishang 　　（Fushun Vocational Technology Institute， Fushun， Liaoning 113122） 　　Abstract Vocational students math foundation is weak， some basic mathematical concepts， definitions， theorems， it is very difficult to understand， so that is very difficult to teach higher mathematics， this article will Mathematica software used in teaching， in addition to the usual Mathematica calculation and graphing functions， focusing on emphasizes Mathematica software in a dynamic and interactive teaching model of interaction on higher education is consistent with the requirements. 　　Key words vocational mathematics; mathematics software; Mathematica 　　Mathematica是当今世界上最流行的数学软件之一，它是美国物理学家Stephen Wolfram领导的小组开发研制，现在成立了Wolfram公司。它功能强大，能解决各种符号计算和数值计算问题，而且能够轻松绘制各种函数图形。 　　1 Mathematica软件在高职数学教学中的传统应用 　　1.1 利用Mathematica的计算功能，增强学生计算能力 　　极限、导数、积分是高等数学中的主要概念和基本运算，传统的教学中我们重在要求学生的笔算能力，但这个过程繁琐无趣，而且在实际中遇到问题时要么是遗忘方法不会算，要么是问题太复杂算不出，而将Mathematica②软件引入教学，轻松几个命令就可快速解决，即使遗忘命令也可以借助帮助功能快速查到。 　　例如：极限命令Limit[?O]用来计算 （）。 　　导数命令D[，{}]用来计算 对的阶导数 （）。 　　积分命令Integrate[]用来计算不定积分。 　　1.2 利用Mathematica软件的作图功能，完善学生解决问题的手段 　　例如：绘制由伽马分布生成数据集的一个直方图。 　　先生成数据集，Mathematica可以由RandomVariate和某种分布来生成抽样的几何，Data=RandomVariate[GammaDistribution[4，12.5]，104];再按照此数据集来绘制直方图（图1），这里我们只对概率密度感兴趣，Hist=Histogram[data，Automatic，“ProbabilityDensity”]。 　　当然我们还可以直接绘制出伽马分布的概率密度函数图形（图2）：Pl=Plot[PDF[GammaDistribution[4，2.5]，]，{，0，200}] 　　 　　 图1 　　 　　 图2 　　2 Mathematica软件在高职数学教学中的创新应用 　　高等数学中的一些概念、定义、定理对高职学生来说非常难理解，单单靠画出图形仍不能想象出内在的变化过程，因而仅靠Mathematica的上述应用还是不够的，还要能够动态、互动地呈现一些变化过程。 　　例如在讲定积分的概念时，我们想用一个实例呈现极限值随着分割的加细而趋向一个定值。 　　用Mathematica③软件可以计算出sinx函数在0到的区间内的定积分为2，我们还可以动态显示出在