CAI在电路原理教学中应用研究.docVIP

CAI在电路原理教学中应用研究 　　摘要：从分析CAI在电路原理教学中应用的目的入手，研究了CAI在电路原理教学中应用的技术方案及应注意的几个问题，研究了如何发挥CAI课件在电路原理教学中的功能及利用CAI课件优化教学过程，并通过数据对比，得出了CAI在电路原理教学中取得的效率主要参数。 　　关键词：CAI;电路原理；应用研究 　　 　　随着计算机科学的快速发展，计算机在各个领域的应用越来越广泛。CAI是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练为内容的教学方法与技术。CAI为学生提供一个良好的个性化学习环境。综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等计算机技术，克服了传统教学方式单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。 　　CAI的主要研究内容包括三个方面。 　　第一是CAI模式。CAI系统通常采用的教学模式有以下6种：（1）练习：包括编排题目、比较答案及登记分数，通常作为正常教学的补充。（2）个别指导：包括教授规则、评估学生的掌握程度和提供应用的环境等。（3）对话与咨询：又称为“苏格拉底”教学模式，允许学生与计算机之间进行比较自由的“谈话”。（4）游戏：创造一个带竞争性的学习环境，游戏的内容和过程与教学目标相联系。（5）模拟：用计算机模仿真实现象(自然或人为现象)，并加以控制。如模拟化学或物理实验或飞机、车船驾驶训练等。（6）问题求解：让学生以多种途径运用规则和概念，得到问题的答案，既要求学生知道问题的正确答案，又能掌握其解答过程。在具体的教学过程中，根据教学内容表达的需要和教学目的的要求，需要在同一课程不同的内容或不同的教学环节中交叉使用这些教学模式。 　　第二是CAI课件的制作。CAI系统工程核心是课件，由课件设计者根据教学要求用CAI写作工具或计算机语言编制而成。 　　第三是CAI写作工具与环境。CAI写作工具是提供给课程教师编制课件的写作环境。良好的写作系统和开发工具是提高CAI课件开发效率的关键。 　　在电路原理教学中，主要利用CAI将电路原理以动态的形式再现以及实现交直流电路图模拟和仿真。 　　 　　CAI在电路原理教学中应用的目的 　　 　　电路原理这门课程的特点是抽象，教师用语言很难让学生理解电路原理的概念，而且各类电路原理表达曲线、曲面众多，表述电路原理的图形又为动态。根据电磁场的麦克斯韦方程组，建成电路原理仿真程序后，生动地再现电路原理随条件变化而出现的各类静动态画面。在课堂中，应用EWB、Multisinm等电路仿真软件，仿真、设计软件实现了使用虚拟仪器对用图形方式创建的电路进行仿真计算和分析。 　　因为CAI具有多媒体技术，将图文、声像、动画等信息同时呈现给学生，甚至可以取代电路实验手段。因此，CAI在电路原理教学中应用的目的，就是要让学生不易理解的抽象内容变成学生容易理解的具体而生动的内容。 　　 　　CAI在电路原理教学中的优点 　　 　　CAI是采用现代化教学设备,通过计算机与学生、教师之间的交互活动来达到教学目的的一种教学方式。它可以利用多媒体技术将图文、声像等信息同时呈现在学生眼前,使教学内容形象、具体、形式活泼,更具有吸引力,从而使教学内容更容易理解和记忆。利用CAI课件,可以使学生在相对轻松的环境中,将静态的理解变为动态的分析,有利于培养学生的创造性思维。CAI教学不但能提高教学质量,而且能提高教学效率,因此，允许教师在课堂上增加信息量,以适应现代科学技术对高等教育的要求。传统教学方式的弊端是:教学内容只能用粉笔呈现在黑板上,这种“粉笔加黑板”的教学模式,信息的呈现方式是平面化的,方法简单,手段单一，形式呆板。教师讲课费时费力,学生听课容易产生单调乏味的感觉,分散注意力。同时,在传统教学方式中,在限定的学时内教师所传递的信息量有限。看录像片和放幻灯片的方法虽然能增加信息量,但是缺少了学生与教师间的及时交流,效果也很不理想。 　　总之,CAI教学的优点是显而易见的,只要合理地使用,定能收到良好的教学效果。 　　 　　CAI应用的技术方案 　　 　　在利用CAI课件教学过程中,要充分发挥CAI教学的优势,启发学生的思维，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，尤其电路原理是一门实践性很强的课程，所以,更要注意使用CAI课件的方式方法。如果CAI课件教学与传统教学方式没有实质性的改变，学生的积极性就会下降,甚至会产生抵触情绪，影响教学效果。在电路原理教学应用中，首先要建立应用CAI的技术方案，在建立方案时，要考虑教学过程中的以下几个问题： 　　发挥教师的主导作用,切忌照本宣科课件是教师在上课前制作好的，是为课堂教学服务的工具。教师在讲课过程中不能照着