坑头幼儿园2012学年第1学期中二班备课十九周.doc

教学活动设计表 第十九周 2013 年 活动名称 《第一朵雪花（一）》 涉及领域 语言 执教老师 刘顺萍 活动目标 1、欣赏故事，体验朋友之间相互关爱的情意。 2、感知熊、松鼠的生活习性。 活动准备 自制教学挂图，突出纸条的书写格式。 重点及难点 感知熊、松鼠的生活习性。 活动过程： 1、老师讲述故事，幼儿安静欣赏。 （１）老师故事叫什么名字？故事里有谁？ （２）你喜欢故事里的熊先生和小松鼠吗？为什么？ 2、通过提问和讨论，与幼儿一起回忆故事内容。 （１）熊先生是怎么知道冬天来了的?为什么？ （２）冬天来了，熊先生是怎么做的？小松鼠家里没人，它又是怎么做的？纸条上写了什么？ （３）熊先生回家的路上感觉怎么样？回家后发现了什么？小松鼠留的纸条是怎么写的？跟熊先生的比一比，有什么不一样？ （４）小松鼠为什么给熊先生打扫干净屋子？冬眠是什么意思? （5）熊先生发现家里的变化后是怎么做的？结果怎么样？为什么它们俩几乎同时喊了起来“谢谢你啊，朋友！ 3、再次完整讲述故事，鼓励幼儿跟随讲述。 4、引导幼儿讨论，迁移作品经验。 5、教学小结。 活动反思： 通过学习故事欣赏故事，体验朋友之间相互关爱的情意。感知熊、松鼠的生活习性。 教学活动设计表 第19周 2013年1月7日 活动名称 《高高兴兴迎新年（一）》 涉及领域 社会 执教老师 刘顺萍 活动目标 1、知道每年的1月1日是元旦，是新年的第一天。 2、体验参与新年准备活动的愉快情绪。 活动准备 新年年历一本、新年贺卡若干、彩纸、白纸、废旧图书、画报 重点及难点 知道每年的1月1日是元旦，是新年的第一天。 活动过程： 1、了解新年。 （１）出示新的一年的年历，翻到1月1日，让幼儿观看，告诉幼儿1月1日是元旦。 （２）老师讲解新年的意义：新年是新的一年开始了，过新年时，每人都长大了一岁，过新年时，人们心情非常快乐，互相问候，互相祝贺。 2、讨论：怎样庆祝新年。 （１）快过新年了，小朋友应该怎样表达自己快乐的心情？怎样让爸爸妈妈和我们一起过新年？引导幼儿想出送贺卡、和父母一起开新年联欢会等过新年的方法。 （２）怎样让爸爸妈妈知道我们想邀请他们参加联欢会？怎样打扮我们的活动室？ （３）讨论如何制作请柬、装饰教室。 3、为新年联欢会做准备。 4、教学小结。 活动反思： 知道每年的1月1日是元旦，是新年的第一天。体验参与新年准备活动的愉快情绪。 教学活动设计表 第 19周 2013 年 活动名称 《我心爱的小马车（一）》 涉及领域 音乐 执教老师 黄淑霞 活动目标 1、感受歌曲的轻快活泼，体验歌曲中换了的情绪 2、感受马车的节奏，尝试用骑马的动作变现歌曲 活动准备 马车图片、《我心爱的小马车》音乐 重点及难点 感受马车的节奏，尝试用骑马的动作变现歌曲 活动过程： 1、复习歌曲《堆雪人》 2、初步欣赏《我心爱的小马车》，了解歌曲内容 （1、）出示图片，幼儿观察图片 （2、）教师演唱歌曲或播放音乐 （3、）请幼儿充分发言，并请幼儿讨论“崎岖”“不达目的不罢休”是什么意思 3、欣赏歌曲，感受歌曲的性质 （1、）播放歌曲音乐 （2、）引导幼儿从歌曲稍快的速度、演唱快乐的情绪、紧凑的节奏中感受小马车跑的很轻松、赶马车的人很高兴，他很喜欢这匹小马 4、感受并表现马跑的节奏 5、尝试用动作表现歌曲 （1、）引导幼儿用小步跑进行表现 （2、）播放音乐，引导幼儿随歌曲边跟唱边表演 活动反思： 幼儿对此次活动很感性去，达到了预设目标。 教学活动设计表 第19周 2013 年 活动名称 《新年礼物（一）》 涉及领域 数学 执教老师 黄淑霞 活动目标 1、学习自选某种规律排列物品 2、能积极动手参与活动，体验活动的快乐 活动准备 玉米若干根、习惯若干、相同大小、不同形状的集合图形、皱纹纸、装饰好的头饰1个 重点及难点 自选某种规律排列物品 活动过程： 1、欣赏、发现装饰物的排列规律 （1、）教师：快过新年了，我们要开一个新年舞会，你们想怎么打扮自己呢，让自己在舞会上变得更漂亮 （2、）教师出示自己装饰好的头饰，吸引幼儿的注意力 2、装饰新年礼物 （1、）出示活动材料，激发幼儿制作兴趣 （2、）每组分开装饰不同的头饰 （3、）引导幼儿进行制作，教师巡回指导观察，了解幼儿作品的排列是否有规律 3、展示自己制作的新年礼物 （1、）请个别幼儿展示项链，并讲述制作过程 （2、）出示自己两串项链引导幼儿讨论 （3、）鼓励幼儿将饰物穿戴起来互相欣赏并向同伴介绍自己制作的各种饰