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以高校学生会为主体的大学生权益维护模式探索 　　摘 要：伴随着教育的不断发展，学生的合法权益保护受到了人们的广泛关注，同时在最近几年当中各种大学生权益受害的现象要求学校必须要建立健全大学生权益维护机制。当前阶段在高校内部学生的权益维护往往都是由行政机关的附属部门所执行的。但是笔者认为可以在以高校学生会作为大学生权益维护的另一种补充模式，基于此种情况，在本文当中，笔者就这一问题进行了研究，建立了一种以高校学生会为主题的大学生权益维护模式。 　　关键词：高校学生会；大学生；权益维护；模式 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 ― 2234（2017）04 ― 0136 ― 03 　　一、引言 　　学生合法权益的维护不仅直接关系到学生自身，对于高校的发展也具有非常重要的影响，同时也对学校的管理制度以及工作模式带来了一定的挑战。在以人为本的教育理念逐渐被广泛运用到高等教育的现代教育阶段，做好大学生的权益维护具有非常重要的意义。当前阶段我国的社会开放程度不断提高，信息化发展逐渐成为社会主流，在这样的社会环境当中，大学生具有非常明显的特殊性，在校内大学生的身份具有高度的单一性，即仅仅作为学生存在，但是在社会当中，学生可能会具有多重属性，与社会的沟通与交流逐渐加深，同时矛盾也逐渐凸显出来。因此，当前阶段对于大学生的权益维护已经成为高校管理部门不得不面对的一个重要问题。当前阶段我国大部分的高校都对学生的权益维护给与了高度的关注，同时也开始积极的探索各种长效的大学生权益保障机制。根据维护主体的不同，现阶段的大学生权益维护模式主要有社会型、组织型等多种形式，但是无论任何一种模式，只要起对于大学生权益的维护有所帮助，就是合理的模式〔1〕。基于此种情况，本文对以高校学生会为主体的大学生权益为模式进行了探究。 　　二、以高校学生会为主体的大学生权益维护模式的内涵分析 　　根据以人为本的教育理念，大学生在接受高等教育的过程当中，必须要对其合法权益进行有效地保护。但是从实际出发，我们可以发现，这种思想与当前阶段的社会发展以及大学生的特点已经存在着一定的不适应性，所谓的权益从法律层面进行分析我们可以发现，其内涵主要是指为了保证学生的利益而允许的行动范围，当前阶段对于大学生的权益维护主要是基于受教育权以及民事权利而进行的。同时高校在维护学生合法权益的过程当中通过一定的组织对学生的合法权益进行保护，避免其利益受到侵犯，并在学生的权益受到损害时为其提供必要的帮助〔2〕。当前阶段维护大学生权益的组织机构相对较多，其中组织社团权益维护是一种较为重要的一个组成部分，当前阶段高校学生会在高校当中具有非常重要的地位，基于此种情况可以在高校学生会内部建立专门的大学生权益维护保障机构，对大学生的合法权益进行有效地保证。 　　但是从我国大部分高校的学生会工作具体情况来看，当前阶段大部分的学生会都没有设立专门的大学生权益维护机构，同时虽然在部分高校的学生会当中已经建立了相关的学生权益维护机构，但是从总体上来说，这这些机构在进行大学生权益维护的过程当中并没有统一的标准，高校的具体做法也并不是完全相同的，部分高校主要是依托学生会的组织进行相关工作的展开，而部分高校则通过学生会所拥有的社会资源进行各种工作的开展。但是从这种学生会的属性上来看，其还是属于高校内的一个组织，在各种工作的开展过程当中主要还是依靠校内的力量，而并不是完全依靠社会力量，但是其同时也掌握了一定的社会资源。基于此种情况，笔者认为在高校当中依托学生会进行大学生权益的维护具有非常重要的意义。 　　所谓的以高校学生会为主体的大学生权益维护模式具体是指在学校的领导下，以学生会为主体，运用学生所学习到的各种专业知识，对学生的合法权益提供有效的保障，并在学生的正当权益遭受侵害的时候，采取一定的行动加以救济的学生权益维护机制和做法〔3〕。 　　三、以高校学生会为主体维护大学生权益的必要性分析 　　相比于其他大学生权益维护模式相比，以高校学生会为主体对大学生的合法权益进行维护具有非常重要的意义，也具有很大的必要性，主要体现在以下几个方面的内容当中。 　　第一，最新的教育理论要求高校要实现依法治校与学生治校，在当前的高校当中实现学生事务的自主管理，不仅是民主的高度体现，也是学校法制的重要体现，同时也是我国教育改革与发展的趋势，以高校学生会为主体对大学生的权益进行维护不仅充分发挥了大学生的主观能动性，同时也在一定程度上促进了学生的自我管理能力的提升，对于学生的发展也具有非常重要的意义〔4〕。 　　第二，以高校学生会为主体的大学生权益维护是实现和谐校园的最根本需求，在和谐的校园环境当中，不同主体的利益都需要和谐发展，高校学生关于学生权益维护工作以及对学生的救济制度的完善程度对于校园环境的和