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《制作我的统计表》教学参考 汉阳区七里小学刘瑱 一、教学目标： 1.能根据原始数据制作电子表格。 2.会调整表格的列和宽，会在表格中绘制斜线表头。 3.培养学生搜集、整理、应用信息的意识和敢于探索，敢于实践的学习态度。 4.培养学生合作学习的能力 二、教学重难点： 重点：电子表格的制作 难点：调整表格的列和宽 三、本课说明： 电子表格的制作是文字编辑学习中一个重要的组成部分，在学习和生活中都会有广泛的应用，所以掌握这部分的操作对学生今后是十分有益的。这部分的学习要求学生有一定的知识准备，如熟悉操作界面，知道Word或者Wps的提示功能，对常用工具栏有初步的了解。 教学重难点：能制作简单的电子表格，初步掌握和运用调整表格列宽和行高的技巧；能和伙伴一起进行探究性学习，共同完成任务。 四、教学建议： 1.本课内容难度不大，且操作性很强，建议用对比的方法激发孩子的学习兴趣，再采用分组讨论、实践的形式，完全让学生自己通过探索实践获得技能，教师只在其间穿插引导。 2.与社会实践活动结合，内容不拘一格。如作为社区青少年生活现状调查综合实践活动的调查结果整理阶段，电子表格不仅仅可用来展示家长接送子女情况，还可以用来呈报学校、社区绿化面积和种类，社区文化生活，学生课外时间安排比例，学生兴趣活动种类等贴近学生学习和生活的内容。教师可根据所在社区、学校和学生的情况灵活选择，让学生能学有所用，学有所得。 3.表格制作比较抽象，而且操作性强，可制作一学习助手(即学件，一个小博士或其他人物、卡通形象置于桌面，点击它即可跳出菜单，进入相应的学习环节) 附：课例《数字化报告》教案一 教学过程 一、创设情景，提出任务。 同学们的调查工作已经告一段落，有了初步的结果，我们来看看一个小组的调查结果。 我们再来看看另一个小组同样主题的调查结果。 (对比展示) 比较一下，哪个小组的结果更直观，更清晰? 那怎样才能把统计表放到我们的调查报告里作为有力补充呢? 今天，我们就一起来让调查报告数字化。 二、自主探究。 1.仔细观察，动手试试，根据Word的自动提示功能或者借助小博 士的帮助，能不能找到插入表格的方法，然后在需要的地方插入你的表格。 哪个小组来演示并详细解说操作过程?(在哪里插入，怎么插入，插 入什么) 教师或其他同学补遗(强调插入点) 2.好了！表格已经生成，现在你们就可以向每个单元格输入内容了。 可以直接把调查报告里的数据复制到表格里。 3.有遇到问题的吗，遇到了什么问题? 原来有些小组的表格列太窄，文字和数字都挤到一块去了，显的很不 雅观。还有的小组没有做出表头的斜线。想想，怎么给可怜的文字扩大一点空间，怎样才能做出一个表头呢?记住，有小博士在你身边J需要就找她帮忙。 4.简单说说你是怎么解决这些问题的 三、拓展提高，完成任务。 1.小组之内比一比，谁还能找出其他插入表格的方法。 谁来试一下 2.逛逛小博士信息港，看看她还有什么秘籍你是你不知道的， 并动手实践一下。 3.小游戏： 把今天学的招数统统用上，看看能不能在小博士规定的时间里在WPS里制作出一个电子表格。 四、小结。 1.自我评价，小组评价，教师点评。 2.同学们今天学的都很认真，大胆假设大胆实践，最后都通过了游戏关卡，看到锦囊里的东西--一份漂亮的电子表格。这是怎么做的呢?下节课我们就知道了J学生活动 学生发言 学生讨论、实践 小组代表演示解说操作过程 学生操作 学生发言 在小博士的指导和帮助下再次实践 学生操作并发言 小组讨论、实践 小组代表操作解说 学生自主学习实践 教学流程图： 五、评价建议： 1.评价内容建议： 会在文档里插入表格， 能调整表格的行高和列宽，会制作简单的表头， 能用它为自己的学习和生活服务。 2.评价形式建议： 班级课程表竞标，社会调查报告征集等 六、推荐资料： 迪士尼中国网站：世界通：在线翻译网站素材精品屋：提供美术素材