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巨人花园教学设计与评析 　　教学目标： 　　 　　１．认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语。理解“洋溢”的意思及用法。积累文中描写景色的词句。 　　２．能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文想象画面。 　　３．通过朗读、品味、想象，感受童话的有趣，明白快乐应该和大家分享、做人不能太自私的道理。 　　 　　教学重、难点： 　　 　　想象画面，体会巨人的行动和心理变化，在层层读悟中理解童话所揭示的道理。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、导入，激发情趣 　　１．交流：如果我没猜错的话，大家都喜欢读童话。童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。你读过哪些童话？哪个童话给你的印象最深？ 　　２．导入：今天我们来学习英国作家王尔德写的一则童话《巨人的花园》。有人称这篇童话是童话中的“完美之作”。（板书课题，指导“巨”的笔顺，齐读课题）你们想不想走进这花园中去？ 　　 　　二、初读，感知大意 　　１．通读：自由认真读课文，把课文读通读顺，读准生字词。 　　２．感知：巨人的花园给你留下了怎样的印象？（教师板书：美、变） 　　随机进行字词教学： 　　（１）讲“美丽”，奖励读描写花园美丽的词语：绿树成阴、草翠花开、阳光明媚。再请学生补充说词。 　　（２）讲“荒凉”