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斜面滑块模型在力学实验中应用 　　摘要：本文设计了新颖的斜面滑块模型，并介绍了在力学实验中的重要应用。 　　?ス丶?词：斜面；滑块；模型；力学实验 　　?ブ型挤掷嗪牛?G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148(2008)9(S)-0059-3?? 　　 　　1 问题的提出?? 　　 　　力学实验主要是寻找力与运动的关系。其中对物体运动的速度、加速度的测量，已经比较精确，实验有很好的重复性，而对物体受力大小的测量，特别是给物体施加一个可以控制大小的外力，目前还没有找到一个简单准确的方法。通常用如图1所示的方法，给小车施加外力，认为绳中的拉力与左边所挂物体的重力相等，这就造成了传统实验的系统误差。为了减少系统误差，左边悬挂的物体质量的可调整范围很小，测量的数据只能集中在一个很小的区域。在实际的学生实验时，由于系统误差与偶然误差的双重影响，该装置用于探索牛顿定律、动能定理、动量定理的实验，难以得出精确定量的结果。 　　 　　2 “斜面滑块模型”的实验原理?? 　　 　　如图2所示，研究斜面上的滑动的滑块，当滑块在斜面上下滑时，滑块受到的合力为：?? 　　F???┖狭Κ?=Mgsinθ-μMgcosθ?? 　　=Mg（sinθ－μcosθ）。（1）?? 　　如图3所示，设BD 边所在位置是滑块沿斜面匀速下滑时斜面的位置，则有：?? 　　Mg（sinβ－μcosβ）=0，?? 　　也就是μ=tanβ。（2）?? 　　如图3，斜面长度为AB=L，倾角为θ，则有：sinθ－μcosθ=AC/ L－μ×BC/ L?? 　　= (AC－μ×BC)/ L?? 　　=(AC－tanβ×BC)/ L?? 　　=(AC－CD)/ L?? 　　=AD/L。(3)?? 　　F???┖狭Κ?=Mg（sinθ－μcosθ）?? 　　= Mg×AD/L。(4)?? 　　如图4所示，BD边所在位置就是滑块沿斜面匀速下滑的位置，在确定好BD的位置后，插入三角板EFG。?? 　　如图4所示，由三角形相似有：?? 　　AD /AE = FH/EF =K(常数)，?? 　　F???┖狭Κ?=Mg（sinθ－μcosθ）?? 　　=Mg×AD/L?? 　　=K×Mg×AE/ L。（5）?? 　　利用（5）式，可以非常方便的定量准确的控制斜面上滑块或小车的受力，保持质量不变的情况下，将AE的长度变为几倍，合力就变为几倍。若要合力不变，只要改变质量，同时改变AE的长度，使Mg×AE的数值保持不变，则合力就保持不变。很方便的实现了对斜面上滑块或小车受力的定量控制。?? 　　据上述理论推导，我设计了专用器材，如图5所示。?? 　　用图中旋转基板14来确定图3中BD的位置，三角斜面15的斜边插入上旋斜面16，在三角斜面15的斜边上标出刻度尺AE，通过该刻度尺很容易定量控制物体的合力Mg（sinθ－μcosθ）的数值。实验中也可以将滑块改成小车，当小车的轮子的质量远远小于车子质量时，轮子滚动时受到的摩擦力也可以写成μMgcosθ，只是相应于μ值更小。 　　?? 　　3 “斜面滑块模型”在力学实验中的应用?? 　　 　　上述模型要能够被学生理解，取得较好的教学效果，必须对高一的力学实验有一个系统的安排，把上述实验模型落实在各个章节。当然，这样的安排将带来物理力学实验教学的革命，笔者认为，这是一个很有价值的工作。需要的其他器材：数值毫秒计（或打点计时器加纸带）、砝码。?? 　　3.1 应用一：运用匀速运动测定滑动摩擦因数。?? 　　主要步骤：?? 　　调整可移动垫块13的位置，通过数值毫秒计的监控，使滑块或小车恰沿上旋转导轨16匀速下滑，则可得：μ=tanβ=DC/BC，如图3所示。实验发现，对于小车，匀速运动的重复性很好，借助水平底板12上面的刻度，很容易调节。?? 　　3.2 应用二：探索牛顿第二定律。?? 　　主要步骤：?? 　　（1）调整可移动垫块13的位置，通过数值毫秒计的监控，使滑块或小车恰沿上旋转导轨16匀速下滑。?? 　　（2）直角可移动三角斜面15插入上旋转导轨16，将上旋转导轨16相对中旋转基板14转过一定的角度，改变直角可移动三角斜面15斜边的插入长度AE,使长度变为1倍、2倍、3倍、4倍、5倍，合力就相应变成1倍、2倍、3倍、4倍、5倍，通过数字毫秒计，测出对应的加速度。就可以得出：质量不变时，力与加速度的关系。?? 　　（3）直角可移动三角斜面15插入上旋转导轨16，将上旋转导轨16相对中旋转基板14转过一定的角度，改变小车的质量，并同时改变插入的直角可移动三角斜面15的斜边AE的长度，使Mg×AE保持不变，通过数字毫秒计，测出不同的质量所对应的加速度。 就可