高中数学人教A版 必修二同步课件：1-1-2圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征、简单组合体的结构特征.pptVIP

下列命题中正确的是(　　) ①过球面上任意两点只能作一个经过球心的圆； ②球的任意两个经过球心的圆的交点的连线是球的直径； ③用不过球心的截面截球，球心和截面圆心的连线垂直于截面； ④球是与定点的距离等于定长的所有点的集合． A．①②③ B．②③④ C．②③ D．②④ [答案]　C [解析]　本题主要考查球的概念与性质，正确理解球的有关性质是解题的关键．因任两点恰为一直径的端点时可作无数个过球心的圆．故①错；②正确；③正确；球是几何体，而④描述的是球面的概念． 不规则的图形绕轴旋转问题 [解析]　(1)以AB为轴旋转所得旋转体是圆台．如下图①所示． (2)以BC边为轴旋转所得的旋转体是一组合体：下部为圆柱，上部为圆锥．如下图②所示． (3)以CD边为轴旋转所得的旋转体为一组合体：上部为圆锥，下部为圆台，再挖去一个小圆锥．如下图③所示． (4)以AD边为轴旋转所得的组合体：一个圆柱上部挖去一个圆锥．如下图④所示． (1)如图所示的几何体是由下面哪一个平面图形旋转而形成的(　　) (2)如图所示的图形绕虚线旋转一周后形成的立体图形是由哪些简单几何体组成的？ [答案]　(1)A [解析]　(1)此几何体自上向下是由一个圆锥、两个圆台和一个圆柱构成，是由A中的平面图形旋转而形成的． (2)旋转后的图形草图分别如图所示． 是由一个圆柱O1O2和两个圆台O2O3，O3O4组成的． 组合体 [解析]　图(1)所示的几何体是由两个下底面相等的圆台拼接而成的简单组合体；图(2)所示的几何体是由一个圆台挖去一个底面与圆台下底面重合，顶点为圆台上底面圆心的圆锥后得到的简单组合体；图(3)所示的几何体是在一个圆柱中挖去一个两底面在圆柱两底面内的三棱柱后得到的简单组合体． 规律总结：一般来说，组合体均由柱体、锥体、台体、球等构成，关键是弄清其组合形式． (1)如图1，几何体可以看作是由一个________和一个________组合而成的简单组合体，也可以看作是由一个________去掉一个________形成的几何体． (2)如图2所示是一个三棱柱ABC－A1B1C1，请把它分成三部分，使每一部分都是一个三棱锥． [答案]　(1)长方体　长方体　长方体　长方体 (2)如图，连接A1B，BC1，A1C，则三棱柱ABC－A1B1C1被分成三部分，形成三个三棱锥，分别是A1－ABC，A1－BB1C1，A1－BCC1.(答案不唯一) [错解]　图①，因为一面ABCD是四边形，其余各面都是三角形，所以图①是棱锥；图②是棱台；图③不是圆柱；图④不是圆锥． [错因分析]　不能只依据概念的某一结论去判断． [思路分析]　判断几何体的形状时，要考虑周全，要满足几何体的所有特征． [正解]　图①中的六个三角形没有一个公共点，故不是棱锥，只是一个多面体；图②不是棱台，因为侧棱延长线不能相交于同一点；图③不是圆柱，因为上下两面不平行(或不是由一个矩形旋转而成)；图④不是由一个直角三角形旋转而成，故不是圆锥． 下列说法中错误的是(　　) A．以直角三角形的一条边为轴，其余两边旋转形成的曲面围成的几何体是圆锥 B．以等腰三角形底边上的中线为轴，将三角形旋转形成的曲面围成的几何体是圆锥 C．经过圆锥任意两条母线的截面是等腰三角形 D．圆锥侧面的母线长有可能大于圆锥底面圆的直径 [错解]　选B或选D. [错因分析]　误认为旋转体的形式只与平面图形有关，忽视①处即旋转轴的位置导致错选B；忽视②处“有可能大于”语言的理解，导致错选D. [正解]　选A.A错误，因为当直角三角形绕斜边所在直线旋转得到的旋转体就不是圆锥，而是两个同底圆锥的组合体； B正确，根据圆锥的定义可知； C正确，如图(1)所示，由母线相等，故所得的截面是等腰三角形； D正确，如图(2)所示，圆锥侧面的母线长有可能大于圆锥底面圆半径的2倍(即直径)②. 随 堂 测 评 1．圆锥的母线有(　　) A．2条 B．3条 C．4条 D．无数条 [答案]　D 2．圆柱的母线长为10，则其高等于(　　) A．5 B．10 C．20 D．不确定 [答案]　B [解析]　圆柱的母线长与高相等，则其高等于10. 3．圆台的母线(　　) A．平行 B．相等 C．与高相等 D．与底面平行 [答案]　B [解析]　圆台的母线延长线交于一点，则A项不正确；圆台的母线大于高，则C项不正确；圆台的母线与底面相交，则D项不正确；很明显B项正确． 4．下列几何体是组合体的是(　　) [答案]　D [解析]　A选项中的几何体是圆锥，B选项中的几何体是圆柱，C选项中的几何体是球，D选项中的几何体是一个圆台中挖去一个圆锥，是组合体． 5．用一个平面去截一个几何体，得到的截面是