高中数学人教A版 必修二同步课件：2-2-1直线与平面平行的判定.pptVIP

随 堂 测 评 1．三棱台ABC－A1B1C1中，直线AB与平面A1B1C1的位置关系是(　　) A．相交　　　　　　　 B．平行 C．在平面内 D．不确定 [答案]　B [解析]　∵AB∥A1B1，AB?平面A1B1C1，A1B1?平面A1B1C1，∴AB∥平面A1B1C1. 2．平面α与△ABC的两边AB，AC分别交于D，E，且AD∶DB＝AE∶EC，如图所示，则BC与α的位置关系是(　　) A．平行 B．相交 C．异面 D．BC?α [答案]　A [解析]　在△ABC中，∵AD∶DB＝AE∶EC， ∴BC∥DE. ∵BC?α，DE?α，∴BC∥α. 3．若l∥α，m?α，则l与m的关系是(　　) A．l∥m B．l与m异面 C．l与m相交 D．l与m无公共点 [答案]　D [解析]　l与α无公共点，∴l与m无公共点． 4．能保证直线a与平面α平行的条件是(　　) A．a?α，b?α，a∥b B．b?α，a∥b C．b?α，c∥α，a∥b，a∥c D．b?α，A∈a，B∈a，C∈b，D∈b，且AC＝BD [答案]　A [解析]　根据线面平行的判定定理． [答案]　(1)平面A′C′，平面A′B (2)平面A′B，平面A′D (3)平面A′D，平面A′C′ 6．如图，在四棱锥P－ABCD中，点F是棱PD的中点，点E为CD的中点，试判断直线EF与平面PAC的关系，并说明理由． [解析]　平行． 在△PDC中，E、F分别为CD、PD中点， ∴EF∥PC. 又PC?平面PAC，EF?平面PAC， ∴EF∥平面PAC. 点、直线、平面之间的位置关系 第二章 2.2　直线、平面平行的判定及其性质 第二章 2.2.1　直线与平面平行的判定 互动课堂 2 随堂测评 3 课后强化作业 4 预习导学 1 预 习 导 学 ●课标展示 1．理解并掌握直线与平面平行的判定定理，明确定理中“平面外”三个字的重要性． 2．能利用判定定理证明线面平行问题． ●温故知新 旧知再现 1．直线与平面的位置关系：_______________________． 2．线线平行、线面平行的共同特征是什么？_________.实际上，平行问题的“无公共点”为基本特征，抓住这一点，平行问题就迎刃而解了． 3．判定线线平行常用的依据有：定义(判定无公共点)、公理4(找辅助线)． 4．三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，且等于第三边长的_______． 相交、平行、直线在平面内 无公共点 一半 5．梯形中位线定理：梯形的中位线平行于两底边，且等于两底边和的_______． 6．经过直线外一点有__________条直线与已知直线平行； 经过直线外一点有________个平面与已知直线平行； 经过平面外一点有_______条直线与已知平面平行； 经过平面外一点有__________个平面与已知平面平行； 经过两条异面直线中的一条有__________个平面与另一条直线平行． 一半 且只有一 无数 无数 且只有一 且只有一 新知导学 直线与平面平行的判定定理 平面外 平行 平行 [破疑点]　直线与平面平行的判定定理告诉我们，可以通过直线间的平行来证明直线与平面平行．通常我们将其记为“线线平行，则线面平行”．因此，处理线面平行转化为处理线线平行来解决．也就是说，以后证明一条直线和一个平面平行，只要在这个平面内找到一条直线和已知直线平行即可． ●自我检测 1．在长方体ABCD－A1B1C1D1中，与平面BDD1B1平行的棱有________；与棱CD平行的面有________． [答案]　A1A、C1C　面A1B1C1D1、面ABB1A1 2．一块矩形木板ABCD的一边AB在平面α内，把这块矩形木板绕AB转动，在转动的过程中，AB的对边CD与平面α的位置关系是________． [答案]　CD∥α，或CD?α [解析]　在旋转过程中CD∥AB，由直线与平面平行的判定定理得CD∥α，或CD?α. 3．如图所示，E，F分别为三棱锥A－BCD的棱BC，BA上的点，且BE∶BC＝BF∶BA＝1∶3.求证：EF∥平面ACD. [证明]　∵BE∶BC＝BF∶BA＝1∶3，∴EF∥AC. 又EF?平面ACD，AC?平面ACD， ∴EF∥平面ACD. 互 动 课 堂 线面平行判定定理的理解 ●典例探究 [解析]　(1)直线与平面平行，则直线与平面无公共点，所以直线与平面内的直线有可能平行，也有可能异面，故错误． (2)如图所示，在正方体ABCD－A′B′C′D′中，AB∥A′B′，AD∥A′D′，且AD，AB?平面ABCD，A′B′，A′D′?平面ABCD，所以A′B′∥平面ABCD，A′D′∥平面ABCD，由此说明过