高中数学人教A版 必修二同步课件：2-1-2空间中直线与直线之间的位置关系.pptVIP

(2013～2014·河北馆陶一中月考试题)分别和两条异面直线平行的两条直线的位置关系是(　　) A．一定平行 B．一定相交 C．一定异面 D．相交或异面 [答案]　D [分析]　画出图形，得到结论． 如图①，分别与异面直线a，b平行的两条直线c，d是相交关系； 如图②，分别与异面直线a，b平行的两条直线c，d是异面关系． 综上可知，应选D. 公理4、等角定理的应用 规律总结：求证两直线平行，目前有两种途径：一是应用公理4，即找到第三条直线，证明这两条直线都与之平行，这是一种常用方法，要充分用好平面几何知识，如有中点时用好中位线性质等；二是证明在同一平面内，这两条直线无公共点． 求证角相等：一是用等角定理；二是用三角形全等或相似． 已知E、E1分别是正方体ABCD－A1B1C1D1的棱AD、A1D1的中点，求证：∠BEC＝∠B1E1C1. [分析]　欲证两个角相等，可通过等角定理来实现． [证明]　如图所示，连接EE1. ∵E、E1分别是AD、A1D1的中点， ∴AE∥A1E1，且AE＝A1E1. ∴四边形AEE1A1是平行四边形． ∴AA1∥EE1，且AA1＝EE1. 又∵AA1∥BB1，且EE1＝BB1. ∴四边形BEE1B1是平行四边形． ∴BE∥B1E1.同理可证CE∥C1E1. 又∠BEC与∠B1E1C1的两边方向相同， ∴∠BEC＝∠B1E1C1. 求异面直线所成的角 [解析]　如图，取AC中点F，连接DF，EF，在△PAC中， ∵D是PC中点，F是AC中点， ∴DF∥PA，同理可得EF∥BC， ∴∠DFE为异面直线PA与BC所成的角(或其补角)． [易错警示]　∠DFE是否异面直线PA与BC所成的角，还要检验它的值是否在(0°，90°]内．若在，则为所求，否则其补角才是所求．这是容易忽略的一步． 规律总结：1.求异面直线所成的角的一般步骤为： (1)找出(或作出)适合题设的角——用平移法，遇题设中有中点，常考虑中位线；若异面直线依附于某几何体，且直线对异面直线平移有困难时，可利用该几何体的特殊点，使异面直线转化为相交直线． (2)求——转化为求一个三角形的内角，通过解三角形，求出所找的角． (3)结论——设由(2)所求得的角的大小为θ.若0°＜θ≤90°，则θ为所求；若90°＜θ＜180°，则180°－θ为所求． 2．求两异面直线所成角的大小． (1)求两异面直线所成角的关键在于作角，总结起来有如下“口诀”： 中点、端点定顶点，平移常用中位线； 平行四边形柱中见，指出成角很关键； 求角构造三角形，锐角、钝角要明辨； 平行线若在外，补上原体在外边． (2)如果求得的角的余弦值为负值的话，这说明两条异面直线所成的角应该是所求角的补角，所以在指明所求角的时候，应该说“这个角或其补角”即为所求的角． 四面体A－BCD中，AB＝CD，AB与CD成30°角，E，F分别是BC，AD的中点，求EF和AB所成的角． ∴∠EGF(或∠EGF的补角)为AB与CD所成的角， 即∠EGF＝30°或150°. ∵AB＝CD，∴EG＝GF， 故由等腰△EGF知∠GFE＝75°或15°. 而由FG∥AB知，∠GFE就是EF和AB所成的角． 从而EF和AB所成的角为75°或15°. [错解]　B [错因分析]　错误产生的原因是局限在平面内了，而我们现在研究的平台是三维空间． [思路分析]　如图，与α成30°角的圆锥面上的母线有无数条． [正解]　A 已知∠AOB＝30°，过点O与直线OA、OB成等角的直线有(　　)条(　　) A．无数 B．2 C．1 D．至多2 [答案]　A 随 堂 测 评 1．不平行的两条直线的位置关系是(　　) A．相交 B．异面 C．平行 D．相交或异面 [答案]　D [解析]　由于空间两条直线的位置关系是平行、相交、异面，则不平行的两条直线的位置关系是相交或异面． 2．如果两条直线a和b没有公共点，那么a和b(　　) A．共面 B．平行 C．异面 D．平行或异面 [答案]　D [解析]　直线a，b没有公共点时，a，b可能平行，也可能异面． 3．(2013～2014沈阳二中月考试题)空间中垂直于同一条直线的两条直线的位置关系(　　) A．平行 B．相交 C．异面 D．不确定 [答案]　D 4．已知∠ABC＝120°，异面直线MN、PQ其中MN∥AB，PQ∥BC，则异面直线MN与PQ所成的角为(　　) A．60° B．120° C．60°或120° D．30° [答案]　A [答案]　平行 6．如图所示，在正方体ABCD－A′B′C′D′中，E、F、E′、F′分别是AB、BC、A′B′、B′C′的中点，求证：EE′∥FF′. [证明]　∵E、E′