高中数学人教A版 必修二同步课件：4-1-2圆的一般方程.pptVIP

注：不论是圆的标准方程还是一般方程，必须具备三个独立条件，才能确定一个圆．在选择圆的标准方程或一般方程时：如果由已知条件容易知圆心坐标、半径长或可用圆心、半径长列方程，通常设圆的标准方程；如果已知条件和圆心坐标或半径长都无直接关系，通常选择一般方程．而利用圆的几何性质及数形结合思想又易于寻找解题思路． (1)已知圆经过A(2，－3)和B(－2，－5)，若圆心在直线x－2y－3＝0上，求圆的方程． (2)求过点A(－1,0)、B(3,0)和C(0,1)的圆的方程． [分析]　由题设三个条件，可利用待定系数法求方程，也可利用弦的中垂线过圆心，先确定圆心，再求圆的半径． 规律总结：1.第(1)题中，容易发现，利用圆的性质的解法3比用待定系数法的解法1和解法2计算量小，充分利用圆的性质可简化解题过程． 2．用待定系数法求圆的方程时，①如果由已知条件容易求得圆心坐标、半径或需利用圆心的坐标或半径列方程的问题，一般采用圆的标准方程，求出a、b、r即可．②如果给出圆上三个点坐标或已知条件与圆心或半径都无直接关系，一般采用一般方程，求出D、E、F即可． [分析]　先设出点C的坐标(x，y)，根据|AB|＝|AC|列方程化简整理，即可得点C的轨迹方程，然后由轨迹方程指明轨迹． [解析]　设另一端点C的坐标为(x，y)． 依题意，得|AC|＝|AB|. 由两点间距离公式，则 求轨迹方程 规律总结：求轨迹方程的常用方法： (1)直接法：能直接根据题目提供的条件列出方程．步骤如下： 说明：因为除个别情况外，化简过程都是同解变形过程，所以证明时步骤可以不写，如果有特殊情况，可适当予以说明． (2)代入法(也称相关点代入法)：找到所求动点与已知动点的关系，代入已知动点的所在的方程．具体步骤如下： ①设所求轨迹上任意一点Q(x，y)，与点Q相关的动点P(x0，y0)； ②根据条件列出x，y与x0，y0的关系式，求得x0，y0(即用x，y表示出来)； ③将x0，y0代入已知曲线的方程，从而得到点Q(x，y)满足的关系式即为所求的轨迹方程． 自圆x2＋y2＝4上的点A(2,0)引此圆的弦AB，求弦AB的中点轨迹方程． [错因分析]　本题忽视了圆的一般方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0表示圆的条件为D2＋E2－4F＞0，而导致错误． [思路分析]　方程是否满足表示圆的条件，这是将二元二次方程按圆的方程处理时应首先考虑的问题． 当m是什么实数时，关于x，y的方程(2m2＋m－1)x2＋(m2－m＋2)y2＋m＋2＝0表示的圆形是一个圆？ [错解]　形如Ax2＋By2＋F＝0的方程表示一个圆，只要A＝B≠0， 所以2m2＋m－1＝m2－m＋2，即m2＋2m－3＝0， 解得m1＝1，m2＝－3. 所以当m＝1，或m＝－3时，原方程表示的图形是一个圆． 随 堂 测 评 1．圆x2＋y2－4x＋6y＝0的圆心坐标是(　　) A．(2,3) B．(－2,3) C．(－2，－3) D．(2，－3) [答案]　D [解析]　圆的一般程化成标准方程为(x－2)2＋(y＋3)2＝13，可知圆心坐标为(2，－3)． [答案]　C 3．过坐标原点，且在x轴和y轴上的截距分别为2和3的圆的方程为(　　) A．x2＋y2－2x－3y＝0 B．x2＋y2＋2x－3y＝0 C．x2＋y2－2x＋3y＝0 D．x2＋y2＋2x＋3y＝0 [答案]　A 4．动点P到点A(8,0)的距离是到点B(2,0)的距离是2倍，则动点P的轨迹方程为(　　) A．x2＋y2＝32 B．x2＋y2＝16 C．(x－1)2＋y2＝16 D．x2＋(y－1)2＝16 [答案]　B 5．若方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0表示以(2，－4)为圆心，4为半径的圆，则F＝________. [答案]　4 6．判断下列方程是否表示圆，若是，化成标准方程． (1)x2＋y2＋2x＋1＝0； (2)x2＋y2＋2ay－1＝0； (3)x2＋y2＋20x＋121＝0； (4)x2＋y2＋2ax＝0. 圆的方程 第四章 4.1　圆的方程 第四章 4.1.2　圆的一般方程 互动课堂 2 随堂测评 3 课后强化作业 4 预习导学 1 预 习 导 学 ●课标展示 1．正确理解圆的一般方程及其特点． 2．能进行圆的一般方程和标准方程的互化． 3．会求圆的一般方程，以及简单的轨迹方程． ●温故知新 旧知再现 1．圆的标准方程为_________________________ ． 2．用待定系数法求圆的标准方程步骤如下： (1)由题意设出标准方程；(2)列出关于a、b、r的方程(或方程组)；(3)解出a、b、r代入标准方程． 3．由几何意义求圆的标准方程步骤如下： (1)由题意确定圆心和半径长；(2)写