高中数学人教A版 必修二同步课件：4-2-2圆与圆的位置关系.pptVIP

2．圆C1：x2＋y2＋4x－4y＋7＝0和圆C2：x2＋y2－4x－10y＋13＝0的公切线有(　　) A．1条 B．3条 C．4条 D．以上均错 [答案]　B [分析]　先判断出两圆的位置关系，然后根据位置关系确定公切线条数． [解析]　∵C1(－2,2)，r1＝1，C2(2,5)，r2＝4， ∴|C1C2|＝5＝r1＋r2，∴两圆相外切，因此公切线有3条，因此选B. 规律总结：如何判断两圆公切线的条数 首先判断两圆的位置关系，然后判断公切线的条数： (1)两圆相离，有四条公切线； (2)两圆外切，有三条公切线，其中一条是内公切线，两条是外公切线； (3)两圆相交，有两条外公切线，没有内公切线； (4)两圆内切，有一条公切线； (5)两圆内含，没有公切线． 3．(2014·全国高考湖南卷)若圆C1：x2＋y2＝1与圆C2：x2＋y2－6x－8y＋m＝0外切，则m＝(　　) A．21 B．19 C．9 D．－11 [答案]　C 4．圆x2＋y2－2x－5＝0和圆x2＋y2＋2x－4y－4＝0的交点为A、B，则线段AB的垂直平分线方程为(　　) A．x＋y－1＝0 B．2x－y＋1＝0 C．x－2y＋1＝0 D．x－y＋1＝0 [答案]　A [解析]　直线AB的方程为：4x－4y＋1＝0，因此线段AB的垂直平分线斜率为－1，过圆心(1,0)，方程为y＝－(x－1)，故选A. 规律总结：两圆相交时，公共弦的垂直平分线过两圆的圆心，故连心线所在直线就是弦AB的垂直平分线． 5．两圆x2＋y2－1＝0与x2＋y2＋3x＋9y＋2＝0的公共弦长为________． [分析]　已知半径，欲求圆的方程，只需确定圆心的坐标．设出圆的方程，利用两圆外切的条件求解． 规律总结：判断两圆位置关系的方法有两种，一是代数法，看方程组的解的个数，但往往较繁琐；二是几何法，看两圆连心线的长d，若d＝r1＋r2，两圆外切；d＝|r1－r2|时，两圆内切；dr1＋r2时，两圆外离；d|r1－r2|时，两圆内含；|r1－r2|dr1＋r2时，两圆相交． 两圆的公共弦问题 [分析]　(1)将两圆的化成标准形式． (2) (3)思路1：求交点． 思路2：利用弦长公式求解． 规律总结：(1)两圆的公共弦所在直线方程及长度求解步骤 ①两圆的方程作差，求出公共弦所在直线方程； ②求出其中一个圆的圆心到公共弦的距离； ③利用勾股定理求出半弦长，即得公共弦长． (2)两圆圆心的连线垂直平分两圆的公共弦． (3)两圆的公共弦长的求解转化为其中一个圆的弦长的求解． 圆C1：x2＋y2－12x－2y－13＝0和圆C2：x2＋y2＋12x＋16y－25＝0的公共弦所在的直线方程是________，公共弦长为________． [答案]　4x＋3y－2＝0　10 与两圆相切有关的问题 [分析]　(1)已知半径确定圆的方程的关键是什么？(2)两圆外切时圆心距与半径之和有什么关系？当直线与圆相切时圆心到直线的距离与圆的半径是什么关系？ [答案]　(1)D 规律总结：两圆外切时常用圆心距等于半径之和求解．圆与直线相切时，该圆心到这条直线的距离等于圆的半径，若已知切点坐标，也可以用切点与圆心间的距离得圆的半径．本题(2)是设出圆的方程，根据已知条件列出关于a，b，r的方程组，用待定系数法求解． 求和圆(x－2)2＋(y＋1)2＝4相切于点(4，－1)且半径为1的圆的方程． [分析]　分内切和外切两种情况讨论． [分析]　既可以先通过解方程组得到两圆的交点坐标再求解，也可以通过经过两圆交点的圆系方程求解． 圆系方程的应用 解法三：设所求圆的方程为x2＋y2－2x＋10y－24＋λ(x2＋y2＋2x＋2y－8)＝0， 即(1＋λ)x2＋(1＋λ)y2＋(2λ－2)x＋(2λ＋10)y－8λ－24＝0. 因为这个圆的圆心在直线x＋y＝0上，所以(2λ－2)＋(2λ＋10)＝0， 解得λ＝－2. 所以圆的方程为x2＋y2＋6x－6y＋8＝0. 规律总结：解法一是利用圆的定义，根据圆上的点到圆心的距离等于半径长列等量关系式；解法二是利用待定系数法求圆的方程；解法三是利用圆系方程求圆的方程，此方法避免了求两圆的交点坐标，计算量小． 求过两圆x2＋y2＋2x＋8y－8＝0，x2＋y2－4x－4y－2＝0的交点且面积最小的圆的方程． [解析]　过两圆交点的圆系方程为x2＋y2＋2x＋8y－8＋λ(x2＋y2－4x－4y－2)＝0，即(1＋λ)x2＋(1＋λ)y2＋2(1－2λ)x＋4(2－λ)y－2(4＋λ)＝0， [错因分析]　将两圆方程联立，Δ＝0说明两圆只有一个公共点，此时两圆有可能外切，也有可能内切． 已知圆C1：x2＋y2－2mx＋4y＋m