曾良熙扇形统计图ppt.pptVIP

   目标出现啦！ 1、认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的表示的意义，会填扇形统计图并了解扇形统计图的作用。 2、经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。 （1）在这个扇形统计图中，用整个圆表示（ ）。 （2）喜欢红色的人数占全班人数的（ ）； 喜欢黄色的人数占全班人数的（ ）； 喜欢蓝色的人数占全班人数的（ ）； 喜欢其他颜色的人数占全班人数的（ ）； （3）喜欢颜色占的百分比在扇形统计图中用（ ）表示。 小组讨论 合作要求： （1）小组长带领小组成员，交流每个组员的自学成果。 （2）小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。 （3）对于本组出现的问题，请用笔画出。 （1）在这个扇形统计图中，用整个圆表示（ ）。 （2）喜欢红色的人数占全班人数的（ ）； 喜欢黄色的人数占全班人数的（ ）； 喜欢蓝色的人数占全班人数的（ ）； 喜欢其他颜色的人数占全班人数的（ ）； （3）喜欢颜色占的百分比在扇形统计图中用（ ）表示。  （2）2011年底，这个村的耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米？没有改造的荒山还有多少平方千米？ 耕地面积： 森林面积： 果园面积： 没有改造的荒山面积： （3）你还能提出哪些数学问题？并解决？ 自学检测 一、填一填 （1）（ ）统计图可以清楚地表示出数量的多少。 （2）扇形统计图能清楚地表示（ ）， 各部分所占的百分比的和等于（ ），整个圆表示（ ）。 （3）太平桥镇麻石桥村蔬菜基地三种蔬菜的种植情况如下图。 二、选一选 （1）某厂要用统计图表示上半年每月生产量的增减变化情况，应绘制（ ）统计图。 A、条形 B、折线 C、 扇形 （2）学校为了表示出各年级学生数占全校人数的百分之几，应绘制（ ）统计图。 A、条形 B、折线 C、 扇形 (3)要表示出每个班级有多少人，应绘制（ ）统计图。 A、条形 B、折线 C、 扇形 慧眼识真知，错误巧规避 六（一）班有学生50人，某日出勤48人。下面是李东制作的扇形统计图。 仔细推敲，认真辨析 我能行 课堂小结 通过本堂课的交流学习，你有什么收获？还有什么想说的？ 西师版六年级数学下册 太平桥镇中心小学 执教：曾良熙 六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。 颜色 红 黄 蓝 其他 合计 人数（人） 10 2 20 8 40 占全班人数的百分比 5％ 50％ 20％ 25％ 100％ 颜色 红 黄 蓝 其他 合计 人数（人） 10 2 20 8 40 占全班人数的百分比 25% 5% 50% 20% 100% 六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。 六（二）班最喜好的颜色统计图 颜色 红 黄 蓝 其他 合计 人数（人） 10 2 20 8 40 占全班人数的百分比 25% 50% 20% 100% 5% 六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。 从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。 从折线统计图中可以很清楚地看出数量的增减变化幅度或变化趋势。 六（二）同学最喜好的颜色统计图 黄色5% 六（二）班同学最喜欢的颜色统计图 像这样的统计图叫做扇形统计图。 蓝色50% 红色25% 其他20% 六（二）班同学最喜欢的颜色统计图 其他20% 红色25% 黄色5% 蓝色50% 六（二）班同学最喜欢的颜色统计图 其他20% 红色25% 黄色5% 蓝色50% 全班人数 圆内大小不同的扇形 5% 50% 20% 25% 文娱类30% 其他类10% 美术类25% 体育类