《男女同学如何交往》品德教学设计吴小林.docVIP

PAGE PAGE 1 《男女同学怎样交往》教学设计 学科：小学品德与社会 年级：六年级上册 课题：男女同学怎样交往 执教：吴小林 教学理念： 通过理论与实践相结合，真正让学生在课堂上畅所欲言。做到教师与学生间：平等、尊重和自信。 教材分析： 本课教学内容来自六年级上册《品德与社会》第二单元，本单元由两部分内容组成，分别是《成长中的变化》《男女同学怎样交往》。 男女同学怎样交往主要是从心理健康教育的角度引导学生关注男女同学间健康，正常的交往。引导学生通过比较等方式看到并承认异性同学身上的优势，摒弃旧观点，使大家认识客观事实，互相尊重，互相帮助。通过现象，引导学生正确掌握与异性相处的方法。 教学目标： 感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待，做到与异性同学相互尊重、共同进步。 知道男女有差异，懂得同学朋友之间要建立真正的友谊。 教学重点：通过课堂情景设置、思考评价领悟男女同学正常交往的重要性。 教学难点：养成与异性正确交往的良好习惯。 教学板书： 教师调查 各有所长 各有所短 团队精神 心灵鸡汤 教学活动与过程： 导入：播放歌曲《青春》 导语：我们班的男生很有才，我们的女生也很出色。男女有别，这是时间渐渐让你们明白的事实。因此我们班的男生和女生该如何正确的交往，正确的看待呢？ 板书：男女同学怎样交往 活动一：教师调查 教师以问卷调查的方式，了解在本班男女同学交往中的问题，做好课前的准备。 我们班的男女生之间的关系好吗？ 我们班的男女生之间写过纸条吗？ 你能发现男生或女生的优点吗？ 我们班男女生之间画了“三八线”吗？ 学生活动：畅所欲言积极主动。 活动目的：以这些敏感的话题，激发起学生参与活动的激情 活动二：各有所长 学生活动：夸夸谁最闪亮 组织一次谈话活动，让男生，女生分别谈谈自己眼中的异性同学有哪些优点，当面夸对方，帮助大家建立自信。 活动三：各有所短 学生活动：自我找茬 组织一次活动，让男生女生分别积极主动地提出自己的缺点，或者把它写在纸条上，放在老师事先准备的小盒子里。由一名男生和一名女生朗读。 教师质疑：人无完人，我们要正确地看待自己的优点和缺点。当男生或者女生遇到问题的时候，你该怎么做呢？ 活动四：团队精神 教师质疑：大扫除的时候，女同学负责擦玻璃，要及时更换净水，男生该怎么做？男同学爬高清理墙壁卫生，需要工具，女生该怎么做？学校的臭水沟要清理，女生怕脏，男生该怎么做呢？ 学生活动：a畅所欲言 b举例探讨 活动目的：通过探讨生活中遇到的普遍现象，来告诉同学们男生和女生都是班级的一员，要想把事情做好，就要团结合作，互帮互助。 活动五：讨论 a.男生女生分小组讨论，可以凭借自身优势帮助对方做些什么呢？ b.男生女生互传纸条好不好？ 教师质疑：男女生之间是平等互助的，如果彼此有什么需要沟通的，可以面对面地交谈，不需要传纸条，以避免不必要的误会。 活动目的：消除矛盾，走出误区，互相帮助。 活动六：心灵鸡汤，正常交往 教师质疑：男女生正常交往有哪些益处“ 学生活动：畅所欲言a取长补短，丰富校园生活b有利于身心健康c自我完善，互相吸引共同进步 教师活动：教师小结 主动参加各项集体活动，在集体中交往 男女同学相处时应该光明磊落，自尊自爱。 交往中要大方，举止言谈要自然得当 活动七：拓展延伸 教师活动：a让学生说说古今中外关于友谊的格言。 b在家长老师眼里的正常友谊是什么? c你打算以后怎样与异性交往？ 学生活动：自由发言，互相讨论 活动目的：通过这节课的共同探讨，能让学生树立正确的人生观价值观，运用已学到的知识去学着解决生活中所遇到的问题。