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平面图形认识核心概念解读 　　一、 三线八角 　　两条直线被第三条直线所截形成8个角，它们构成了同位角、内错角、同旁内角. 　　如图1，直线a、b被直线l所截 　　①∠1和∠5分别在被截直线a、b的上方，并且都在截线l的同侧，这样的一对角称为同位角.图1中∠2和∠6，∠3和∠7，∠4和∠8也是同位角， 　　②∠4和∠6分别在被截直线a、b之间，并且在截线l的两旁，这样的一对角称为内错角.图1中∠3和∠5也是内错角， 　　③∠4和∠5分别在被截直线a、b之间，并且在截线l的同旁，这样的一对角称为同旁内角.图1中∠3和∠6也是同旁内角， 　　正确理解、识别这三类角应注意以下几点： 　　（1） 识别三类角首先要抓住“三条线”，即：哪两条直线被哪条直线所截. 　　（2） 抓住截线，截线的同侧有哪些角，从中找同位角和同旁内角，在截线的两侧找内错角. 　　（3） 三线八角描述的只是位置关系，而不是大小关系，切不可误认为同位角、内错角一定相等，同旁内角一定互补. 　　二、 平行线的判定 　　（1） 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行. 　　简单说成：同位角相等，两直线平行. 　　如图2，若∠1=∠2，则a∥b. 　　（2） 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两直线平行. 　　简单说成：内错角相等，两直线平行. 　　如图2，若∠3=∠4，则a∥b. 　　（3） 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么两直线平行. 　　简单说成：同旁内角互补，两直线平行. 　　如图2，若∠3+∠2=180°，则a∥b. 　　例1 如图3，（1）∵∠1=∠B， 　　∴_______∥_______（ ）. 　　（2） ∵∠2=∠3， 　　∴_______∥_______（ ）. 　　（3） ∵∠BAD+∠D=180°， 　　∴_______∥_______（ ）. 　　【答案】AD，BC，同位角相等，两直线平行；AB，DC，内错角相等，两直线平行；AB，DC，同旁内角互补，两直线平行. 　　【点评】在运用平行线的判定时，一定要看清楚是哪两条直线被哪一条直线所截而成的同位角相等，或内错角相等，或同旁内角互补，只有这样才能正确判断是哪两条直线平行. 　　三、 平行线的性质 　　（1） 两直线平行，同位角相等.如图4，若a∥b，则∠1=∠2. 　　（2） 两直线平行，内错角相等.如图4，若a∥b，则∠3=∠4. 　　（3） 两直线平行，同旁内角互补.如图4，若a∥b，则∠2+∠3=180°. 　　例2 如图5，DE∥AC，∠1=∠2， ∠ABC=50°，将求∠FAB的过程填写完整. 　　∵DE∥AC， 　　∴∠1=_______（ ）. 　　∵∠1=∠2，∴∠2=_______， 　　∴AF∥_______（ ）， 　　∴∠ABC+_______=180°（ ）. 　　∵∠ABC=50°，∴∠FAB=_______. 　　【答案】∠C，两直线平行，同位角相等， ∠C， BC ，内错角相等，两直线平行，∠FAB，两直线平行，同旁内角互补，130°. 　　【点评】平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系，平行线的性质是由平行关系来找角的数量关系.见到特殊位置的角相等或互补，就应该想一想是否有平行线，反之，遇到直线平行就应联想到角相等或互补. 　　四、 图形的平移 　　在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫作图形的平移. 　　（1） 图形平移过程中的不变因素：形状、大小. 　　（2） 图形平移的两个要素：平移的方向、平移的距离. 　　（3） 图形平移的性质：一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一直线上）且相等. 　　五、 三角形中的有关概念和性质 　　1. 三角形的三边关系：三角形的任意两边大于第三边. 　　2. 三角形的三线 　　（1） 三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高. 　　①锐角三角形三条高都落在三角形的内部；直角三角形有两条高恰好是它的两条边，另一条高在三角形的内部；钝角三角形中，有两条高在三角形的外部，另一条在三角形的内部. 　　②三角形的三条高或者它们的延长线交于一点. 　　（2） 三角形的中线：在三角形中，连接一个顶点与它的对边中点的线段，叫作三角形的中线. 三角形的三条中线相交于一点. 　　（3） 三角形的角平分线：在三角形中，一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫作三角形的角平分线.三角形的三条角平分线相交于一点. 　　例3 下列长度的3根小木棒能搭成三角形吗？