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“互联网+”环境下的未成年人阅读服务实施路径 　　摘 要：“互联网+”环境下的未成人阅读服务成为图书馆界研究的主题方向，新的理论研究和服务实践不断涌现更新，未成年人读者跟成年人读者一样，具备获得信息资源和文化教育服务的权利，未成年人是特殊的阅读人群，其阅读兴趣、需求与成年人有着很大的差异，如何做好未成年人的阅读创新服务，值得人们深入思考和研究。 　　关键词：“互联网+”；未成年人；阅读服务；创新策略 　　2010年文化部颁发的《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》着力提出“面向社会公众、重点面向少年儿童和青年倡导、推广阅读”。当今“互联网+”环境下又将未成年人阅读服务提到非常重要的位置。对此，公共图书馆应加强自身优势，把培养未成年人的公共阅读观念，作为主导宗旨，把创设一个安静优雅的阅读环境，打造供未成年人进行知识交流的多元化平台作为主要实施途径。 　　1 抓住各种发展契机，为未成年人提供良好的阅读环境 　　?D书馆要抓住各种发展机遇，提升未成年人阅读服务的设施建设、管理和服务水平，为未成年人提供良好的阅读环境。 　　1）借助先进的图书馆现代化设施，吸引未成年人的眼球。随着“互联网+”环境的步步完善，图书馆的硬件设备是提高未成年阅读服务的靓丽风景。日照市图书馆，注重现代设备和网络质量的投入运营，无线网络覆盖全馆，为读者提供全天候免费无线上网服务，惠及了社会读者，极大地激发了他（她）们的读书热望；①充分利用馆内电子图书借阅机、阅报机、OPAC查询机等大型触摸屏、数字资源体验区、电子图书、等数字化服务，吸引了读者的眼球，提高了图书馆的借阅效率；②借助大数据时代的信息导向，设置锁定最佳阅读模式，比如：读者通过“书香日照”网站或微书房APP访问书香日照，让人们足不出户便可凭借强大地阅读平台获得有价值的信息资源，赢得了读者朋友们的青睐。作为公共图书馆，发展壮大未成年人的阅读队伍，激励未成年人从小热爱阅读，是图书馆管理者义不容辞的责任。要想实现这一目标，图书馆儿童、少儿借阅区首先要有良好的阅读氛围和安静秩序，是构建一个供未成年人进行知识交流的直接因素。 　　2）设立适合未成年人审美的情趣的儿童、少儿借阅专区，彰显一流图书馆的个性特征。未成年的阅读区域应在内部设立符合未成年人审美情趣的超大空间，动感明显的书架，儿童格调的桌椅，并以未成年人喜欢的绿色基调作为室内主打色彩元素，墙壁四周的卡通图片富有动感，配以 “从小读书长智慧” 多彩字体的创意布局足以触及孩子们的心灵深处，从而产生求知的乐趣。 　　2 根据未成年人的年龄特点和阅读需求提供各种阅读资源 　　未成年人乐动好玩，自制力薄弱，在图书馆阅读时很难持久安静。鉴于在“互联网+”盛行的环境下，引领未成年人快速投入并利用电子阅读设备无疑是一个事半功倍的好举措。其一，激发了对新潮流的兴致，其二，真正为未成年人创设一个在玩中读、乐中读的情景体验。 　　1）数字化阅读模式是儿童健康成长的最佳阅读资源平台。数字化阅读的学习模式和富有童趣的科技手段实属融趣味性、教育性与知识性于一体的数字化阅读资源体系，最适合儿童健康成长的阅读数字资源平台[3]。不仅丰富了儿童知识素养，而且极大地提升了儿童阅读兴趣和阅读能力。①图书馆应大量引进现代化数字设备，尤其是少儿阅读机打破了传统的静态学习模式，绝佳的视听，生动的内容，让少年儿童亲身体验互动学习的快乐；②开启儿童探秘之旅的3D互动立体阅读，是传统与科技的互动；是感性到理性的升华，不但可以阅读纸质图书上的图像文字，还可以更直观地感受立体动画带来的视觉、听觉、触觉上的冲击，令他们身临其境，爱上阅读。事实证明，数字图书馆的电子资源平台，依托丰富馆藏数字化资源，采用活泼新颖的音视频、动画等多媒体展示模块，这对开阔未成年人读者视野，提升阅读品味起着不可估量的作用。 　　2）依托丰富的网络资源链接，便可获得观赏与上传经典文化艺术音、视频资源。在移动“互联网+”时代高速发展的今天，对于未成年人希望阅读到包括文字、图形、图像、音频、视频等形式各样的信息，访问速度快捷到位，这才让孩子们感到过瘾有趣。对于未成年人群来说pad（平板电脑），移动方便、操作简单，又加之字体大、清晰读高等优点，很适宜少儿作为电子阅读的最佳工具并成为发展主流阅读趋势[2]。最值得一提的当今好多钢琴学子在学习过长中对钢琴名家的演奏音视频信手可得，杜绝了演奏过程中的盲区。另外，借助优酷客户端，随时可以把自行录制的视频上传优酷网以便交流共享，激发了琴童的演奏兴致。 　　3）根据未成年人群体的特点，有针对性地开展多项阅读活动：图书馆儿童、少儿借阅区应按照未成年人群体的特点，有针对性地开展亲子阅读、六一儿童节专场阅读、少儿国学经典阅读、优秀少儿作家推荐阅读、国学荟萃、青春文学阅读、经典武侠小