“京剧进校园”重要意义之我见.docVIP

“京剧进校园”重要意义之我见 　　摘 要：自2008年教育部决定在音乐课程中增加京剧教学内容，引起了社会各界的广泛关注与议论。8年来，各地也做了大量行之有效的工作，特别是近日教育部、北京市又针对京剧进校园活动出台了相关政策。京剧进校园这项工作能得到国家如此重视，本人认为其中的重要意义在于传承和弘扬中华优秀传统文化，让国粹真正成为国之魂。 　　关键词：京剧；国粹；普及；继承；意义 　　不知从何时起，孩子们也懂得了“崇洋媚外”了，兴起了西洋热。学钢琴、画油画、拉小提琴、跳拉丁……而中国的传统文化京剧、相声、剪纸、武术却搁置于被忽视的角落。 　　目前，大多数青少年对中华民族的传统文化了解甚少，甚至有些到了一无所知的尴尬境地。开展京剧进课堂活动，是一项利国利民的好事，若京剧能够进入课堂，那我们的生活中必然就会融入一些传统文化的元素。那些涂着油彩的生动形象、优美动听的唱腔，从舞台走进我们的生活，这是多么令人期待的事啊！ 　　1 京剧进校园是国家行为 　　京剧的发展已有两百多年的历史，是我国传统文化与历史的积淀，是国粹。既然是国粹，就理应得到继承，哪怕不能发扬光大，也应该要好好的保留下来。 　　很多地方都有地方戏、民族剧种。老一辈的广东人，大多数都会唱粤剧，而会唱京剧的广东人并不多。本人学的是声乐专业，又在北京这座皇城生活了几年的时间，耳濡目染之下，或多或少能应付几下一些经典的京剧段子，即便如此，也很惭愧了！ 　　2008年，教育部决定在北京、天津、上海、江苏等10个省区市试点，在音乐课程中增加京剧教学内容，引起了社会各界的广泛关注与议论。8年来，各地也做了大量行之有效的工作。特别是日前，北京国粹艺术传承促进会和北京市初级中学京剧教材编写委员会相关负责人表示，将大力推进京剧进校园活动，以更好地传承国粹文化。目前初中版的京剧教材已在丰台区试用，将在全市推广；同时小学版京剧教材也筹备编写，将适时推出。对教育部和北京市这一举措，本人拍手称赞。 　　要知道，当今校园盛行流行音乐，娱乐明星大受欢迎，生活节奏不断加快，文化也多元化的发展，传统文化能不能在青年学子心中站稳脚跟，他们是否有心去感受和体会国粹的魅力？ 　　我们都知道，中国功夫在好莱坞影响力是巨大的。中国功夫为什么能被外国人所推崇，就是因为得到很好的宣传推广，武打片在当中起到了重要的作用。很多中国人都能舞刀弄枪，而且姿势都很优美，这些特有的动作，外国人不是轻易能学的。首先是环境的氛围不同，其次是文化积淀的差距。京剧的难度就更大了，非但学不会、更偷不走！他们要学，首先要跨越语言的障碍；其次要有一定的武术功底；再次还要理解中国的文化。中央电视台的金牌节目《梦想中国》2006年的的亚军郝歌，是一个来自利比里亚的年轻人，尽管普通话说得不错，学起京剧来也算是有板有眼的，扮演包青天几乎不用化妆，但还能很容易的辨别出那是外国人的“京剧”，更不要说形似神不似了！虽然如此，但已经足以令很多中国人汗颜了！ 　　可以说，京剧进校园活动对目前中小学生普遍对中国传统艺术接触少、了解不足的现状，这无疑是一剂猛药。 　　2 京剧进校园的重要意义 　　1、有利于京剧的普及 　　京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北京为中心，遍及中国，同时京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，其是中国传统文化重要表征之一。 　　但任何事情都必须遵循循序渐进的规律，要想让众多的中小学生接受京剧、爱上京剧，不是一件很容易的事情。现在的中小学生追捧的是港台明星、韩流，戏剧在他们的眼里是落伍、老土的“出土文物”，或者说是不可企及的艺术。所以，普及是首要的任务，也是传统文化得以继承的第一步。 　　某小学副校长牟玉霞说：“京剧进课堂是学校一直以来的愿望。”她还表示非常欢迎社会上的京剧爱好者深入学校对孩子进行指导。该学校艺术学段主任卢科认为，基础教育不是培养专业演员的，重要的是普及。从弘扬传统文化的角度来看，让孩子们多接受艺术熏陶、多了解京剧非常必要。“唱京剧只是形式、不是目的，关键是起到示范作用，希望通过对‘国粹’系统的学习，让学生们认识并喜欢上更多的民族艺术。” 　　先有所了解，才能有机会喜欢，喜欢之后才有可能爱上它。普及了之后，自然会增加一部分的粉丝，这样，人气来了，还愁没人继承吗？ 　　2、有利于保护传统文化 　　韩国人将端午节“申遗”，又想将“中医”申遗，这着实令中国人惋惜不已。这是很明显的“偷盗行为”，同时也暴露了世界遗产保护协会的审批漏洞，根本就没进行取证于考核，屈原是哪里人？《离骚》是谁写的？韩国人懂得赏析“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”等等的千古名句吗？汨罗江在哪里，他们知道吗？他们知道端午节、粽子的悲壮历史与千古绝唱吗……气愤之余，我们静下心来想一想，自己应