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中国梦视域下当代大学生理想信念教育探究 　　众所周知，大学生群体是新时期建设具有中国特色社会主义事业的主力军与接班人。在大学生经过大学阶段学习并逐步走入社会，面向社会大众提供服务时，坚定不移的理想信念发挥着精神支撑的作用。本文从“中国梦”这一角度入手，分析其与当代大学生个人理想的契合，以及在大学生理想信念教育中的重要作用，侧重探讨利用“中国梦”进行大学生理想信念教育的相关策略，望能够促进大学生理想信念教育质量的提升与发展。 　　大学生正处于综合价值观形成的关键阶段，这一阶段中通过系统有效的教学能够使大学生的知识才干得到有效提升，而加强对大学生理想信念的教育工作对帮助大学生形成良好品德行为，构建积极的人生观、世界观及价值观均有非常重要的意义与价值。本文即在“中国梦”视角下对当代大学生理想信念教育方面的相关问题进行分析。 　　一、“中国梦”与大学生个人理想的契合 　　“中国梦”作为当代社会主义社会建设发展过程中全体中国人的“梦”，内含大学生等各个群体在内，中华民族这一整体的利益走向，并且蕴含了个人与祖国，个人与民族间的深刻关系。“中国梦”为大学生个人理想与抱负的实现提供了广阔的空间。换言之，在“中国梦”的背景下，只有祖国强大、经济繁荣、社会安定，大学生才能够具备一个良好且和谐的学习环境以及发展空间，才能够更好的实现个人理想信念。“中国梦”所体现的人生观、世界观、价值观与当代大学生应当具备的人生观、世界观、价值观从本质上来说是高度一致的，即在具有中国特色社会主义社会的建设道路中，在中华民族伟大复兴目标的实现道路中，将当代大学生的个人理想与实现“中国梦”的社会理想高度结合起来，以促进“中国梦”的更好实现。 　　二、“中国梦”对大学生理想信念教育的作用 　　理想信念是人们对未来的追求与希冀，是个人世界观、人生观及价值观的综合体现，同时也展现了个体对未来发展的设计与倾向。积极且崇高的理想信念能够为人提供强而有力的精神支持，激发个体在展开社会活动中的主动性与积极性，使个体在面对挫折与障碍时能够鼓舞斗志，并振奋起精神。在针对大学生展开理想信念教育时，“中国梦”的教育价值集中体现在以下两个方面：第一，“中国梦”有助于激励大学生梦想的实现。“中国梦”肯定个体存在梦想的意义与价值，在坚信“中国梦”实现的背景下，让大学生感受到梦想照进现实的可能性，进而充分努力并发挥才能，促进梦想的实现并改变自己的命运；第二，“中国梦”可激发大学生的创新意识。“中国梦”中强调个人理想以及个人价值的实现，有助于凸显大学生的主体意识，让他们在新的时代背景下吸收各种全新的文化物质，充分展现自身优越性，将大学生所特有的创造性精神充分发挥出来，最终实现个人的全面性发展。 　　三、大学生理想信念教育策略 　　1.重视对理想信念教育相关理论的学习，打造稳定的思想根基 　　在“中国梦”视域下，我们需要对大学生思想政治课程教育内容与方法做出合理的调整，尽可能体现思政课程教育中的针对性以及时效性特点，将相关理论的学习放在重要地位上。课堂教学活动中，对教学内容与方法的选择均应当考虑“中国梦”这一中心，结合基本国情、民情展开教学，让大学生找到身边所发生事情与时政热点之间的连接关系，结合切身感受以提高大学生理想信念教育的说服力，也能够使教学内容与环境氛围更加的生动。 　　同时，为打好针对大学生理想信念的教育工作，还应当充分发挥当前各种网络平台在大学生思想政治教育方面的功能与优势。如可以设置以“中国梦”为核心的主题教育活动，并将这些活动依托于网络平台、社交平台开展、推广。例如，可以以班级或院系为单位，组建QQ群交流平台、微信公众平台等，将与“中国梦”主题相关的视频、影像资料在平台中发布并传播，使整个网络教育平台体现出浓厚的“中国梦”主题色彩，将网络平台教育的规模效益充分发挥出来，以促进对大学生理想信念教育工作的深化与发展。 　　除此以外，在加强理想信念理论学习的过程中，还可以以学生干部党校平台等为契机，重点针对大学生群体中的党员、干部等中坚力量做好教育工作，以党员、干部的形象在大学生群体中发挥先锋模范与带头作用。如可以尝试开展多种以“中国梦”为核心的党日活动，将“中国梦”的内涵及其与大学生理想信念培养间的关系充分展现出来，进而促进这部分学生加强对“中国梦”核心思想的理解与认识，促进“中国梦”相关信念与精神内涵在大学生群体中的宣传与渗透。 　　2.利用文化熏陶与渗透的方式构筑大学生理想信念教育氛围 　　有研究中认为：校园文化是大学生成长的“软”环境，作为课堂教学文化这一“硬”环境的重要补充，其中所蕴含的隐性教育功能是不容忽视的，特别是在无形之中会对学生价值观念的形成，道德品质的培养，行为习惯的构建，以及理想信念的发展产生重要影响。从这一角度上来说，可以以对大学生理想信念