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中药鉴定课程教学探究 　　摘要：为了主动适应市场对高职教育改革的要求，培养高素质中药专业人才。对高职《中药鉴定》课程进行教学改革，文章阐述了课程教学体系的建立，教学方法的改革，《中药鉴定》课程资源库建设，考试方式改革这几个方面的内容。实现了教学与岗位的一体化，提高了学生的中药鉴定的知识和技能，为高职中药学类课程建设提供参考。 　　Abstract： In order to actively adapt to market requirements for higher vocational education reform， we train highly qualified professionals in Chinese medicine. Traditional Chinese Medicine Identification of higher vocational teaching is reformed， this paper describes the establishment of curriculum system， the reform of the teaching method， Identification of traditional Chinese medicine curriculum resource library construction， the reform of examination method these aspects. The integration of education and jobs is achieved， to improve the students knowledge and skills of traditional Chinese medicine identification， and provide the reference for the vocational courses of construction of traditional Chinese medicine. 　　关键词：中药鉴定；教学探究；课程 　　Key words： Identification of Traditional Chinese Medicine；research in the teaching；course 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）26-0219-03 　　0 引言 　　我国是中医药的发源地，中医药高职高专的发展一直得到社会的关注。为了鉴定中药品种的真伪，《中药鉴定》课程在中药专业课程体系中起着重要作用。近年来高等职业教育发展极为迅速，教育理念更新快[1]。为培养具有现代中医药知识和技能的高职高专中药人才，适合于药学、中药生产企业、经营企业、医院等从事生产、经营等工作。为了推动中药事业的发展，推进高职的教学，本文运用新的教学方式，采用递进式教学，项目化教学来培养学生。《中药鉴定》课程内容突出对学生中药专业技能的训练，理论知识的选取围绕工作任务完成来进行，根据《国家职业标准》中关于中药行业职业岗位群（中药调剂员，中药质检员，中药营销员，中药验收员）对职业资格的知识和技能的要求，把理论与实验课程有机结合，使学生的鉴别能力得到加强，以此带动中药鉴定课程教学体系改革的深入。 　　1 课程教学体系的建立 　　1.1 课程的性质作用 　　本课程是中药专业的专业主干课程之一，是使学生掌握中药的历史、来源、生产加工、品质鉴定、功效及应用等基本知识和技能，其内容包括中药鉴定的基础知识，各级药品标准的使用知识，植物类，动物类，矿物类各类中药的鉴定知识。培养学生鉴定中药真伪和优劣的能力，了解中药资源的现状，促进学生合理使用中药能力的提高。 　　1.2 课程设计的理念和思路 　　《中药鉴定》课程总学时为72学时，理论38学时，实验34学时。 　　该课程是以工作任务为主线，以工作任务中的项目为载体，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成工作任务，每一个项目中理论教学与实验实训教学衔接紧密，阐述相关理论知识，发展专业职业能力。项目设计以就业为导向，根据对岗位群进行的任务和职业能力分析，紧密结合职业资格证书中的要求来进行。 　　1.3 课程目标 　　①知道合理采收中药的基本原则。 　　②熟悉中药的产地加工方法。 　　③能熟练使用药品标准等工具书，解决实际问题。 　　④掌握中药鉴定操作必备的基本知识。 　　⑤能用性状鉴定技术鉴定常用中药材及饮片。 　　⑥能用显微鉴定技术鉴定常用中药材的真伪优劣。 　　⑦了解中药理化鉴定的基本方法和理化鉴定要点。 　　⑧树立“依法鉴定”、“质量第一”的观念