幼儿园如何进行故事创编.docVIP

怎样掌握幼儿故事的创编及技巧 既然孩子们如此喜欢听故事，那么作为幼儿老师的我们应该为他们讲一些什么样的故事呢？ HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E7%99%BD%E9%9B%AA%E5%85%AC%E4%B8%BB%E3%80%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLP1RzuyuBuW6YuWmLrHbd0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnWn4PWbsrjc3Pj0kPWf4PW6Y \t _blank 《白雪公主》? HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E5%A4%A7%E7%81%B0%E7%8B%BC%E3%80%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLP1RzuyuBuW6YuWmLrHbd0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnWn4PWbsrjc3Pj0kPWf4PW6Y \t _blank 《大灰狼》？还是 HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E7%81%B0%E5%A7%91%E5%A8%98%E3%80%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLP1RzuyuBuW6YuWmLrHbd0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnWn4PWbsrjc3Pj0kPWf4PW6Y \t _blank 《灰姑娘》？也许我们很多时候就会在不经意间选择了这些故事，但遗憾的是作为信息交流日益加速的今天，这些经典的故事早已成为了家长启蒙家教的首选。当您满怀激情的向孩子说着：“从前，有一个皇后……”或“从前，有个王子要举行一个舞会……”的时候，许多孩子会天真的打断：“老师，我听过了……”或“老师，我也会讲……”尽管如此，有的老师也许会耐心的把故事讲完或是换过一个传统的故事，孩子也许还是会认真的看着你的精彩讲演，但此时孩子的兴趣却是所剩无几。所以，创编故事在此时就尤显重要。 　　一、故事名称要出奇不意，任何一个在听故事的幼儿名字都可能成为故事的名称。 　　首先，把幼儿的名字编入故事当中，拉近了教师与幼儿的情感距离，能让幼儿感觉到老师心中一直熟记着他们。幼儿教育学中指出：幼儿是否听教师的话，是否专心听课，教师对幼儿的情感态度是重要的因素。和幼儿讲故事时，如能把他们的名字编入故事中，幼儿会感觉到他们受到了老师的重视，倍感亲切，因此教学效果能够事半功倍。其次，把幼儿的名字编入故事中，从一开始就吸引了幼儿的注意力。他们会为老师在讲自己而听得津津有味，他们还会为老师会讲自己是个什么样的人而不断思考，因而他们的注意力是集中的，他们听故事时是思考的。以往的故事都是以一些动物、植物或著名人物作为故事的主角，尽管它们有着一定的趣味性，但我们不能否认的一点就是：随着日子逐年地推移，这些精彩的故事早已被众多的幼儿熟悉。幼儿在听这些故事时，他们找不到新奇的感觉，不符合幼儿学习要新奇、直观、贴切生活的特点。因此，他们的学习效果可想而知。最后，把幼儿的名字编入故事当中便于幼儿增强记忆力。幼儿记忆的规律告诉我们：幼儿要想记住一个事物，他必须通过把自己新近接触过的一个表象在头脑中反复加工，才能深深的记住这个事物。反之，他很快就会忘记这个新鲜事物。由于名字是他天天都要接触到的一个东西，所以把故事当中的某些情节在适当的时候与他的名字链接，他的记忆效果就会大大增强。 　　二、故事内容要有声有色，任何一种声音、任何一种动物都可能编为故事的内容。 　　幼儿学习有一个显性的特点就是形象性与直观性。因为只有这样他们才能够充分的把他们的注意力吸引过来，否则，他们听不了几分钟就会如坐针毯，教学效果很难令人满意。 　　在 HYPERLINK /s?wd=%E5%B9%BC%E5%84%BF%E6%95%85%E4%BA%8Btncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLP1RzuyuBuW6YuWmLrHbd0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLG