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云南高职院校学生管理的问题和对策 　　摘要：本文针对云南高职院校学生管理中面临的新问题，分析问题存在的原因，探析解决问题的对策和办法。 　　关键词：学生管理；班级文化；价值观 　　随着教育改革的全面深化，发展职业教育已成为促进转方式、调结构和改善民生的战略举措之一。十八届三中全会为职业教育改革指明了方向――“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”。截至2015年，全国独立设置的高职院校达1341所，在校生人数为1048万，占高等教育总人数的41.2%。作为高等教育的“半壁江山”，高职教育发展迅速。伴随着“95后”高职学生出现的新特点，高职院校的学生管理在按照《普通高等学校学生管理规定》开展工作的同时，针对新情况新问题必须与时俱进，并认真落实《高等职业教育创新发展行动计划（2015―2018）》的要求，创建平安校园、和谐校园，不断提高管理水平，为培养高素质劳动者和技能型人才而努力。 　　一、云南高职院校学生管理中存在的问题及成因分析 　　1.农村学生占多数，其环境适应能力有待提高 　　职业院校较高的就业率对农村学生有较强的吸引力，大多数农村家长迫切希望下一代能够掌握一门技能以在社会上安身立业。所以报考职业院校的学生中农村学生占大多数。有的农村学生没见过电脑，不知道QQ和微信，对城市生活有陌生感。有的学生对如何与人沟通并相处感到很茫然。有的学生是少数民族，其家乡的风俗和城市不一样，例如，来自高寒山区的学生，喝酒御寒的风俗让其一时不能理解学校“严禁酗酒”的规定。 　　2.家校联系不够紧密 　　家长和教师虽有电话联系，但有时家长更换号码后忘记通知教师，导致家校“失联”，家长不易了解学生在校的动态，教师也无法了解学生在家的状况。家校联系不够紧密，教师无法及时与家长沟通，不能深入了解学生的具体情况，难以对学生存在的问题进行及时疏导解决。 　　3.管理技术不够先进 　　目前很多本科院校选课技术成熟，学生缴纳学费注册后就可以上网选课，没有缴纳学费注册的则无法进入系统进行选课，同时需要缓缴学费走绿色通道的学生经过学校审批后可以人工操作先上网选课再补缴所欠学费。但是部分高职院校不具备这样的选课技术，不论是否注册过都可以上网选课，于是出现二、三年级的学生随意欠缴学费也可以照常选课学习，到毕业前最后一学期看看自己功课的情况，如有不及格科目不可能拿到毕业证书，就不再补缴所欠学费直接离开学校，给学校造成重大损失。 　　部分高职院校实行早操学分制，但是考勤由二级学院各自制订规则来处理，于是有的二级学院早操缺席一次算一个学时的缺旷，有的缺两次或三次早操才算一个学时的缺旷，前者的学生因缺旷受处分的频率自然增加，最终导致学校的考勤统计以及因缺旷而受处分的标准不统一。 　　网络的飞速发展既可以使学生通过网络数据库诸如数字图书馆等查询专业文献等学习资料，也可以使学生及时了解外部世界的发展变化。然而，网络是把双刃剑，部分自控力差的学生或沉迷于网络游戏，或因一些不健康信息影响了自己的“三观”，最终导致自己不能顺利完成学业。 　　4.年轻教师需要一定时间的岗位适应期 　　很多年轻教师刚毕业就担任高职院校的辅导员或班主任工作，面临实际问题时，其处理方式会出现各种纰漏。因为每个高职院校有自己不同的处理问题的方式，年轻教师往往忽略具体细节的引导，或直接用自己就读的本科院校或者研究生院校的规定指导高职学生。这必然会引发误会甚至形成误导。例如新生入校时，没有及时报告宿舍管理员宿舍中缺少饮水机，如果辅导员只是简单地告诉新生到宿管处报备登记，后面不再继续跟进这一事件的处理，就会导致因报备时间已超过规定期限，宿管员不予登记处理，学生无法饮用热水的这类结果。 　　5.班级文化氛围不浓厚 　　大多数高职院校的班会时间偏重于具体事务的布置和落实，对传统文化的深度挖掘不够。有的班级活动流于形式，忽略了其内涵对学生潜移默化的影响。如果班级文化氛围不浓厚，会导致班集体缺少凝聚力，学生往往消极对待班级的活动，进而导致学生人际关系的不和谐。 　　6.学生问题易与社会问题掺杂 　　高职学生缺乏可靠的收入来源，但针对大学生的网贷平台有很多，一旦学生逾期偿还欠款，会使学生及其家长备受打击。其他的社会问题诸如打架、斗殴等也在部分管理不够严格的高职院校时有发生。这会给高职院校的学生带来严重的影响，导致部分学生忽视学业，最终无法顺利毕业及就业。 　　二、云南高职院校学生管理的对策 　　1.宿舍交流，班会指导 　　辅导员及班主任在新生入学之初要多深入学生宿舍，了解学生家庭情况的同时，对校园内外的环境也作相应介绍，引导学生尽快熟悉校园周边情况并做到安全出行。在此基础上，尽快选拔班干部，组建班委，对不熟悉城市环境的学生开展手拉手帮扶活动