“研究电流与电压、电阻的关系”实验的注意点.docVIP

“研究电流与电压、电阻的关系”实验的注意点 　　《义务教育物理课程标准（2011年版》明确要求“通过实验，探究电流与电压、电阻的关系”，这就要求通过实验探究，让学生体验和经历科学探究的过程，自己找出电流与电压、电阻的关系，发展初步的科学探究能力（包括学习控制变量的方法、信息处理的方法、有对信息的有效性作出判断的意识、有初步的信息处理能力、实验中归纳简单的科学规律），形成尊重事实、探究真理的科学态度.从这个意义上来说是初中物理中重要的探究实验.本文介绍该实验的注意点。 　　1如何猜想电流与电压、电阻的关系 　　我们知道，电压是形成电流的原因，电阻对电流有阻碍作用，说明电流与电压、电阻之间存在关系，那么存在什么样的关系呢？如何猜想它们之间的关系呢？猜想不是胡猜乱想，猜想是应用现有的经验和知识对问题中的事实寻求可能解释的过程，因此猜想需要依据已有的经验和知识或科学事实.在这个问题上我们已有的经验和知识是什么呢？很显然，就是“电压是形成电流的原因，电阻对电流有阻碍作用”，因此我们猜想出“电压越大，电流越大”、“电阻越大，电流越小”。 　　2如何选择实验探究方法 　　我们知道，影响电流有两个因素：电压和电阻.这就告诉我们要采用控制变量法，如何控制变量呢？上述猜想“电压越大，电流越大”，“电阻越大，电流越小”应变成“电阻不变时，电压越大，电流越大”、“电压不变时，电阻越大，电流越小