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汽车营销实务精品课程建设实践与感悟 　　 摘要:本文以《汽车营销实务》精品课建设为例，阐明精品课程建设是我院课程建设与改革工作的重要组成部分。实施精品课程建设，可以促进教学梯队建设，强化信息技术手段，促进优质教育资源共享，力求通过精品课程的示范作用深化教学改革，全面提高教育教学质量。 　　 关键词:精品课程建设 汽车营销实务 感悟 　　 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2011)12(c)-0000-00 　　 2010年3月份，我有幸成为《汽车营销实务》精品课程组的一名成员，经历了本精品课程建设的全过程，让我更加深刻理解了精品课程的内涵，明确了精品课程建设的方法，整个过程让我受益匪浅。 　　 1 《汽车营销实务》精品课程建设的背景 　　 《汽车营销实务》是我院汽车技术服务与营销专业的核心主干课程，已开办多年，积累了丰富的教学经验。该课程要求学生通过《汽车营销实务》的学习，熟悉汽车销售基本流程，掌握汽车营销的基本方法和技能，从而获得汽车营销工作岗位的职业能力，满足日益增长的汽车消费市场对汽车销售人才的需求。 　　 《汽车营销实务》课程的实训条件优越。我院毗邻黄冈最大的汽车贸易市场，学院周边有几家新建的汽车品牌4S店，如广州本田、东风雪铁龙、比亚迪等汽车销售公司，可以充分利用这些社会资源，与汽车销售公司合作，建立校外实训基地。 　　 《汽车营销实务》课程组教学团队结构合理。共有专职教师4人，其中有2人获得高级职称，有2人曾在企业从事汽车营销工作，具有丰富的实际工作经验。为了加强实训环节和学生就业能力的培养，本课程组从企业聘请3名兼职教师，专门负责汽车营销岗位实训。 　　 学院领导非常重视精品课程建设，多次召开专题会议，布置相关工作任务，并亲自指导精品课建设工作。号召举全院之力，加快精品课建设步伐。并以经费上大力支持，设立专项资金，用于课程建设、教学改革、教材建设和实训室建设等。工作中多方协调，全院上下一条心，各处室、各部门大力支持，全方位提供课程建设所需要的人力、物力、财力、信息等各种教学资源。以上各项举措有力地推动了本课程的建设。 　　 2 《汽车营销实务》精品课程建设的实践 　　 《汽车营销实务》精品课程建设分四个步骤进行：首先是优化教师队伍。由吴如安老师担任课程负责人，由高光辉等3位老师担任主讲教师，由吕红林等4位老师担任实训教师，广本4S店的大客户经理凌波等3人担任企业实训教师，上述人员构成了我们的教学团队。第二个步骤是准备资料。包括精品课程申报表、教学大纲、授课教案、课件、习题、课程设计录像、支撑材料等。第三个步骤是建立课程网站。我们聘请了专业网站建设人员和我们一起进行网页设计，各方面人员沟通协作，力争取得良好的效果。下面就课程教学设计等四个问题作简要介绍。 　　 (1)课程教学设计。《汽车营销实务》课程设计理念是“以就业市场为导向，以职业能力为目标，以实用为原则，以够用为尺度”，做到既能及时了解汽车网络营销等新观念，又要突出高职特色，重点强化有关实践技能和职业能力的培养，以满足市场对汽车营销专业人才的要求。从分析汽车营销岗位实际工作过程所需要的职业技能入手，确定工作任务，根据工作任务确定必须的知识和技能，以此为依据选取教学内容。 　　 在教学过程中，将理论教学、知识运用、技能训练三方面相互渗透，紧密结合，融教学做为一体，并采用项目教学、情景模拟、案例教学和综合实训等多种教学方式形成教、学、做的有机结合。 　　 根据对汽车销售过程的认知规律，按工作过程导向，由浅入深归纳出8个学习情境。 　　 　　灵活运用多种教学方法，有效地调动学生的学习积极性，充分、恰当使用现代教育技术手段，精简授课学时，激发学生的潜能，增强了教学效果。 　　 (2)课程网站建设。精品课程的评审由专家在网上进行。作为精品课程的展示平台，网站设计的效果会给评审专家留下深刻的第一印象。我们精心设计网站布局，凸显课程特色。在网站首页上，我们将4S店的实训场景制成滚动图片，凸显对学生职业技能的培养；按照精品课程的评审要求，重点展示了课程介绍、教学团队、教学资料、实践条件、校企合作、课程评价等6项指标，相关内容直观简便，或与申报表互补，或佐证申报表的内容。内容展示尽可能多媒体化，每个指标的表现最好用PPT、图形等方式。显示有关指标。还注意结合课程特点，进行专业美术设计。 　　 (3)课程录像。精品课程录像的拍摄制作也非常重要，优秀的课程录像给评审专家留下良好的印象,它不仅要客观反映教学的全过程,还要表现教师的教学思想和教学艺术，把优质教学资源和高水平的教学展现出来。我们的录像主要有三部分，课程整体设计录像（即课程负责人的说课录像），教师授课录像 ，实训环节录像（在广本4S店和比亚迪4