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汽轮机原理精品课程建设与实践 　　摘要:依据教育部启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”对精品建设工作的要求,从课程体系、师资队伍建设、课堂教学、网站建设等方面总结了我们在“汽轮机原理”课程建设实践过程中处理和解决问题的一些经验与体会。 　　关键词:汽轮机原理;多媒体;教学方法;课程建设 　　作者简介:张利平(1964-),女,青海大通人,华北水利水电学院电力学院,副教授,工学硕士,主要研究方向:汽轮发电机组故障诊断;朱敬(1968-),男,河南商丘人,华北水利水电学院电力学院,高级工程师,工学硕士,主要研究方向:燃烧与污染物控制的研究。(河南 郑州 450011) 　　基金项目:本文系华北水利水电学院精品课程资助项目(项目编号、华北水利水电学院2009教改资助项目的研究成果。 　　 　　为了全面提高高等教育质量,教育部、财政部正式启动了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”,而精品课程建设是 “质量工程”的重要组成部分之一,并成为高校提高教学水平的主要渠道。精品课程建设主要包括六个方面的内容:师资队伍建设;教学内容建设;教材建设;教学方法和教学手段建设;实验内容建设;网络资源建设。最终目的是使课程成为具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课程。发挥精品课程的示范、辐射作用,带动课程建设的全面改革,使课程教学质量有很大提高。 　　一、“汽轮机原理”课程体系和教学内容改革 　　“汽轮机原理”是热能与动力工程专业的主干课程. 这一课程理论性比较强,概念抽象,设备结构复杂,系统庞大,与工程实际联系密切,教学过程中学生很难把握住整体与局部的关系,虽然多媒体教学能够有效扩充和丰富教学内容,但教师只能凭口述进行讲解,学生很难理解;对涉及工程实际的内容,教师只能告诉学生实际就是这么回事,但实际到底是什么样的学生并不清楚,最终导致“站在汽轮机旁不知道汽机在哪里的现象”。因此,在教学内容设置的过程中,按照“不断剔旧补新,反映科技进展、突出工程需要、注重实践应用、兼顾课程衔接”的指导方针,选择和确定课程内容,明确理论和实验教学基本要求,并对课程重点、难点及教学方法和手段进行了认真研究,从而最终确定了教学内容。 　　二、加强师资队伍建设 　　在精品课程建设中,建成了一支高水平、高素质的教师队伍。教师根据不同内容和教学目的,采用不同的教学方法和手段,在教学中引入多媒体、网络信息技术和手段,通过图像、动画、视频等将教学内容展现在学生面前,提高授课效果。同时,团队成员经常交流各自的教学经验和心得,总结和研讨教学,改革教学方法和教学手段,促进教学水平和教学质量不断提高,使人人勇于创新、甘于奉献,成为一支一流的教学能力和教学质量的过得硬团队。除此以外,教师必须跟踪学术前沿,不断拓宽学术视野,保持学术创造的旺盛热情,提高学术水平,并在科学研究方面不断取得新成果和新发现,做到教学和科研资源共享,使学生在课程学习中了解科技发展动态,这样才能引导和激发学生的学习兴趣。将教学与科研有机地结合起来,通过教学需求拉动科研,形成成果又促进教学,提升教师科研教学水平。 　　三、注重使用先进的教学方法和手段 　　以现代化教学手段为工具,提高教学质量利用现代化的教学手段进行课程内容的讲授,是我们在精品课程建设中进行的另一项重要的改革。根据该课程的特点,在教学手段的应用上传统的黑板加粉笔的模式已经不能完全反映教学内容与工程实际的联系。因此,必须充分利用现代化教学手段,结合多媒体教学与各种传统教学手段的优势,增强课堂教学的生动性和启发性。 　　首先,引导学生利用学校丰富的图书资源,查阅课程相关的参考书籍和文献资料,掌握学科最新发展动态,拓宽课外知识,激发学生主动学习的积极性。在教学中引入多媒体、网络信息技术和手段,通过图像、动画、视频等将教学内容展现在学生面前,提高授课效果。 　　其次,教学中的交互活动对于培养学习者创新思维和创新能力具有至关重要的作用。知识创新和信息获取的能力是当代素质教育的核心,体现学生的认知主体作用,使学生在学习过程进行积极的思考,而不是处于被动接受知识状态,从而在培养学生的创新能力和增强信息文化素养方面发挥应有的作用。为此,课题组成员充分利用网络资源,利用ASP技术和ACCESS数据库开发在线答疑、作业上传子系统,开展有效的师生交互和生生交互的学习活动,教师可直接在网上布置和批改作业,学生可在网上练习与测试,将会很大程度上降低教师的工作强度,提高学生的学习效率,从而极大提高该精品课程的灵活性和创新性。 　　最后,注重实践能力和创新精神的培养,在安排教学内容时,提高实践性教学环节比重,增加综合性和设计性实验,充分利用科研单位的教育环境,将以课堂传授知识为主的理论教学与以