全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛对商务英语专业创新型应用实践人才培养必要性探究.docVIP

全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛对商务英语专业创新型应用实践人才培养必要性探究 　　【摘要】本文介绍了“全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛”的赛制，并分析了该竞赛的赛制设计贴近商务英语专业人才培养目标，对商务英语专业创新型应用实践人才培养非常有必要，研究发现该比赛有助于培养商务英语专业学生的跨文化交际和商务沟通能力，自主学习和团队合作能力，组织协调和创新实践能力，以及演讲演绎和职业应变能力，因此，商务英语专业应该借助“全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛”加强创新型应用实践人才的培养。 　　【关键词】全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛 必要性 创新应用实践型人才培养 　　一、引言 　　近年来，高校致力于贯彻教育部文件精神，培养具有跨文化能力、实践能力、创新能力、就业创业能力和自主学习能力的人才。但如何真正实施创新实践教学，培养英语和专业知识深度融合的国际商务创新型应用人才一直商务英语专业的教师们努力探索的主题。本文将以“全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛”为例，探讨以学科技能竞赛促进商务英语专业创新和应用实践型人才培养模式。 　　二、以赛促教的教学理念 　　技能竞赛是指多人或者团队参与、有一定规则、比较本领和技术高低的活动。高质量的竟能竞赛能有效地促进技能教学。技能竞赛不仅能使参赛学生在比赛中巩固自己的专业知识，还能让学生们能够与来自其他学校的师生进行沟通、交流，可以锻炼学生的心理素质，学会在竞争中取得成功。同时竞赛本身具有的竞争的特点，竞赛的奖赏机制等也能激发学生的学习热情和兴趣，改善学校效果。 　　三、全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛对商务英语专业人才培养的必要性 　　1.商务英语人才培养目标。以下是上海财经大学官网上对商务英语人才培养目标的定位：“商务英语专业旨在培养和造就德、智、体全面发展，精通英语，通晓财经知识，具有良好的人文素养、跨文化沟通能力和协作创新精神，较强的实践应用能力，适应经济全球化竞争，和胜任国际组织、跨国公司、大型企业、知名咨询机构、国内外投行、银行与会计事务所任职，以及在国内外著名高校深造的高端人才。” 　　虽然各个高校的表述稍有区别，但是各高校商务英语专业都要求学生在经过四年的学习后，能具有扎实的语言与技能，通过英语专业八级考试，能够在国际商务背景中运用英语有效地解决实际问题；具有广博的商务知识，系统掌握商务流程，具备坚实的商务实务操作技能与实践能力；熟悉中西方政治、经济和文化，具备良好的跨文化交际与沟通能力，能够熟练运用英语独立从事国际贸易、国际金融、商务翻译、商务管理等工作。 　　2.商务英语专业创新型应用人才培养现状。商务英语专业人才培养目标决定了商务英语专业应该着重培养学生的创新实践能力和在各种商务和国际环境中的语言应用能力。然而创新实践和语言应用能力的培养仅仅通过课堂上教师的教授是无法实现的，学生只有在真实的或者仿真商务环境中进行实习或者模拟练习才能习得这种技能。目前各高校商务英语专业实践教学模块一般会采用以下形式：校外建实训基地、校内建实训实验室、以及课堂教学上通过一些教学活动帮助学生进行技能练习。然而实际操作却面临各种问题：一方面由于有的高校所在地进出口外贸公司并不多，而且这些公司对 于“与高校商务英语专业进行校企合作，为学生提供顶岗实习实训”这样需要付出人力财力物力却得不到相应回报的事情并无太多兴趣。他们认为，与高校商务英语专业进行校企合作，不仅要为学生提供顶岗实习实训需要专门安排员工指导学生，甚至还要解决实习学生的食宿问题，但实习和实训的学生并不能给公司带来直接的实际收益。因此，有的公司虽然接受了实训学生，但出于害怕泄露商业秘密的原因，只安排学生做一些杂事或者很简单的工作，学生并不能直接参与业务洽谈和商务谈判。这也导致学生不能有太大的收获，因此渐生抵触，最终也无法达到实训的目的。另一方面，校内建实训实验室动辄几十万，费用昂贵，对于经费不够充裕的某些高校而言，这个方法很难推行。此外，通过课堂教学进行技能练习虽然相对简易可行，但是课时有限，不可能有太多的课时用来让学生练习或展示他们如何用英语沟通和洽谈各种商务和财经问题，而课外很难保障学生练习任务是否能够完成。因此商务英语专业急需为学生提供简易可行的能让学生感兴趣的、能有效地帮助学生练习、提高和检验经贸商务环境下英语应用能力的活动。而技能竞赛便是一个很好的弥补方案。 　　3.全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛简介。全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛是由教育部高等学校经济与贸易类专业教学指导委员会等共同主办的国家级学科竞赛活动，以下是2017年全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛的参赛通知和细则的部分内容。这项比赛设置了学生组和教师组，本论文主要探讨的是学生组，学生组设置的是国际贸易业务模拟竞赛。此项比赛要求国际